2018考研英語閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)技巧

　　　一、閱讀理解知識(shí)背景了解

　　在做閱讀理解的過程中，我們都有體會(huì)，做閱讀時(shí)，如果碰到一篇自己熟悉的題材或者非常熟悉文章的背景知識(shí)，那么做這篇閱讀時(shí)，速度和準(zhǔn)確性會(huì)提高很多，更重要的是這會(huì)讓你更有信心去答題。所以考試結(jié)束經(jīng)常會(huì)聽到有人興奮地說：“我運(yùn)氣真好，考試的題材我以前見過，太爽了!”
　　作為考生，當(dāng)然都希望自己能夠撞大運(yùn)，在考試能碰見自己熟悉的題材，但這真是只靠運(yùn)氣嗎?答案是否定的，這是可以通過努力，憑借科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)的!我們都知道，很多英語文章和作品都是作者借助與語言反應(yīng)思想并傳遞一定的文化信息。
　　由此，他們不可避免地設(shè)計(jì)到其民族的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多方面信息。在進(jìn)行英語閱讀時(shí)，學(xué)生如果缺乏必要的背景知識(shí)，會(huì)直接影響對(duì)閱讀材料的理解。
　　所以在春季的英語復(fù)習(xí)，考生應(yīng)注重英語閱讀理解知識(shí)背景的積累?？梢詮姆▽W(xué)，工學(xué)，管理學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，理學(xué)，歷史學(xué)，文學(xué)，哲學(xué)，軍事學(xué)，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)12個(gè)大類去熟悉考研可能涉及到的材料，并認(rèn)真閱讀，對(duì)英語閱讀中的閱讀速度和正確理解文章主旨將有著極大地幫助。
　
　二、詞匯背誦　
　
考生首先要把大綱規(guī)定的5500英語詞匯全部吃透，對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，要把握詞匯的內(nèi)涵和外延。
　　對(duì)于內(nèi)涵來講，不能僅限于單詞的第一層含義，更要注意一詞多義的現(xiàn)象，尤其是在考研英語中的基本含義，因?yàn)楹芏嗫佳性~匯的漢語意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的最后一篇文章，19題的答案出處是原文第二段的pushing，可是許多考生不清楚它表示“好出風(fēng)頭的”的意思。再如：2000年passage5第一段中的distinction一詞，很多同學(xué)知道它表示“區(qū)分、區(qū)別”的意思，但在這里，該詞應(yīng)當(dāng)被解釋為“名聲、威望”。

　　三、語法復(fù)習(xí)

　　很多考生誤認(rèn)為考研不考語法，考研英語取消了詞匯和結(jié)構(gòu)部分后，語法的考察力度確實(shí)下降了一些，但在閱讀理解中實(shí)際上還在進(jìn)行間接的考察。很多同學(xué)單詞都認(rèn)識(shí)，整句不理解，其癥結(jié)在于相關(guān)語法知識(shí)的缺乏?？忌鷳?yīng)該系統(tǒng)整理基本語法知識(shí)，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。
　　考研英語的基本語法其實(shí)在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補(bǔ)充了一些。由于考研距離高中為時(shí)已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對(duì)語法的學(xué)習(xí)不夠重視，所以同學(xué)們可以“返璞歸真”，尋找一本權(quán)威的高中語法指導(dǎo)材料，用兩周的時(shí)間系統(tǒng)精讀從句概念、虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞等閱讀中的重點(diǎn)語法概念。
　　注意不要放過例句，要把語法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會(huì)。因?yàn)殚喿x、完形、翻譯中都會(huì)出現(xiàn)較多的長難句，需要同學(xué)們分析解剖，因此在大量接觸真題前有必要對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行透徹的復(fù)習(xí)。

　　四、精讀練習(xí)

　　英語閱讀有精讀和泛讀兩種方法，在考研英語在春季復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候一定要做精讀。英語考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。時(shí)間是足夠的，但為什么很多人會(huì)覺得時(shí)間上緊張，因?yàn)槿鄙俸弦说穆?lián)系。
　　考生應(yīng)該養(yǎng)成精細(xì)閱讀的習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，讓自己沉浸在英語閱讀的氛圍里。怎樣來進(jìn)行閱讀的練習(xí)呢?考生需要做得是1周做一套題：周一用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀4篇文章。一定要按照規(guī)定的時(shí)間做，培養(yǎng)自己在有限時(shí)間里精細(xì)閱讀的習(xí)慣。
　　周二至周五精讀每篇文章，每天一篇。周六把這套題的閱讀部分再整體閱讀一遍，周日把最近幾周做過的題系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。基礎(chǔ)較差的同學(xué)須在6月底之前將閱讀材料做一遍，然后再制定出一個(gè)詳細(xì)復(fù)習(xí)這套閱讀材料的計(jì)劃?；A(chǔ)好的同學(xué)可以每周做一套題的基礎(chǔ)上擴(kuò)大自己的泛讀量，一直堅(jiān)持到考試之前。