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導讀:

8月初,小李說,我好累,他在一家中外合資企業(yè)做事,兼考MBA。前一陣,他覺得尤其力不從心。說起來,他是非常聰明的一個人。

 

離開校園很久,從前也不是特別好的學校畢業(yè)。但是網(wǎng)上的課程隨便聽一聽,就能夠完全獲知知識點。他在學習的過程中認識了很多學友,還常常給別人講解難懂的理論、公式。但是,每一次他在家里做練習和題目的時候,都只拿離期望很遠的分數(shù)。

 

馬上第二輪復習就要完結,但小李一直因為做不好題而沒什么底氣,甚至越來越頹喪,加之天氣原因,整個人沒有一點向上的能量。

 

他問:到底怎么才能高效地做題,怎么才能在自己感覺掌握了知識的同時也把題目做對呢?

 

我相信,小李這樣的人并不止他一個。我們往往覺得自己水平可以,卻不能取得希冀的成績。到底是為什么?

 

題做不好,其實有很多原因

 

- 概念模糊 -

 

知識點是理解了,但是不成體系,是凌亂的。對相關的理論記憶理解不深刻,題目容易混淆。對概念和原理等的理解過于淺顯,或記得不牢,或只知其一,不知其二,當問題交織在一起時,便分辨不清,導致答題時似是而非。當問題成堆時,面對題海便會顯得迷茫、不知所措、甚至于無精打彩,以至于懈怠下去。

 

解決方法

 

攻克這類問題主要就是解決理解和記憶,并要拓展知識的運用。處于不同學習層次的同學要根據(jù)自己的實際情況,加強訓練和記憶,培養(yǎng)自己的宏觀思維方式,因人而異地確定自己的學習目標、步驟和解決問題的方案,并且有效地進行目標時間管理和知識結構體系的建立。

 

- 方法不當,聯(lián)系能力不強 -

 

對題目分析不到位,對已知和未知的聯(lián)系分析不明確,不會聯(lián)想和推理。平時缺乏方法訓練,對題目的常規(guī)解法和特殊解法缺乏自己的歸納總結。一上場,腦袋一片空白,想不出有任何解法。

 

解決方法

 

加強概念和基礎知識的訓練和鞏固。

 

- 撿了芝麻,丟了西瓜 -

 

考題中涉及的知識點稍多一點,過程稍復雜一些,大腦就運轉(zhuǎn)不過來,顧頭不顧尾。這主要緣于典型題做得不夠,做得不精,做題的難度系數(shù)也較低,并對教材中的觀點、基本原理和基本概念等理解得不深不透。

 

解決方法

 

要針對試題涉及的知識點及內(nèi)容認真地加以復習鞏固,多觀察和了解日常生活現(xiàn)象,做操作題時多與理論相聯(lián)系,加強典型題與日常生活應用訓練,多做試題分析。這樣可以有效地培養(yǎng)和訓練自己的發(fā)散思維能力、觀察能力和逆向思維能力。

 

- 審題錯誤 -

 

還沒看清條件就急忙解題,可能是觀察得不夠仔細,判斷得不夠準確,也可能是考試策略不當,或是心理心態(tài)不穩(wěn),還可能是緣于外界的干擾刺激,更有可能是平時練習不到位,僅僅是為了完成作業(yè)而作業(yè),或做題缺乏針對性,成天盲目做題,忽略了做完題后的回顧和反思,以及平時就缺乏慢審題快解題的訓練。

 

解決方法

 

加強訓練,還要養(yǎng)成工整迅速的書寫習慣,以及做完題后進行回顧和總結的習慣,這對增強自己的審題和解題能力很有幫助。

 

- 依葫蘆畫瓢 -

 

學習比較死板和機械,看到題目仿佛見過,就照著平時的解法依葫蘆畫瓢。結果,題目發(fā)生了條件改變導致原來的解法并不適宜該題目。歸根結底還是缺乏審題訓練和思路探索訓練。

 

解決方法

 

其實無論是哪一類題型,都有解題的一般思路和普遍方法,只要讀題仔細抓住某一題型的個體特點,就能順利將題解出。加強訓練,假以時日便能培養(yǎng)自己舉一反三能力,增進解題的靈活性與變通力,并且隨時都能夠有所感悟,學習就是一種感悟,通過思考有所“悟”使自己的思維能力得到提高。

 

總之,題目不會做,一般出自知識結構性錯誤,重做幾遍這類錯題是十分必要的,至于具體是幾遍這要視你自己對錯題的把握的熟練程度而定。

 

只有通過重做錯題,并認真分析錯誤原因,歸納總結方法才能把這個漏洞補上,如果不及時糾錯與總結反思,有些知識結構性錯誤會一直存在并且成為以后學習的障礙。