2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......
說(shuō)明：您只需填寫(xiě)姓名和電話即可免費(fèi)預(yù)約！也可以通過(guò)撥打熱線免費(fèi)預(yù)約
我們的工作人員會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)給予您活動(dòng)安排回復(fù)。
導(dǎo)讀：MBA最常見(jiàn)的學(xué)制，有2年制、2 5年制和3年制，國(guó)外還有1年制。這時(shí)候我們會(huì)有疑問(wèn)，“不同的學(xué)制，教的內(nèi)容有什么區(qū)別嗎？”
非全日制與全日制
通過(guò)對(duì)比一些MBA院校，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)全日制MBA項(xiàng)目還是2年制，而有些非全日制則會(huì)時(shí)間長(zhǎng)一些，為2.5年或3年。如，中山大學(xué)的MBA全日制是2年，非全日制則為3年。但他們的課程其實(shí)是一致的，即必修科目為14門(mén)，選修課分為6個(gè)課程方向。
非全日制多出來(lái)的一年學(xué)習(xí)時(shí)間，其實(shí)是因?yàn)檎n程與全日制的一樣多，而非全日制的日常學(xué)習(xí)時(shí)間太短所致。
我們知道，非全日制一般只有周末安排課程，學(xué)習(xí)時(shí)間相比全日制學(xué)生來(lái)說(shuō)嚴(yán)重不足。在讀學(xué)生都認(rèn)為MBA的學(xué)習(xí)非常緊湊。所以，讓非全日制的學(xué)生延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，是十分有必要的。
但是，不同院校的非全日制的MBA學(xué)制也存在差異。相比之下，難道非全日制2年制的學(xué)習(xí)就不緊張么？或者課程是濫竽充數(shù)？并不是這樣的。如北京大學(xué)的非全日制MBA，相比全日制來(lái)說(shuō)，雖然少了兩門(mén)必修課程，但多了3個(gè)學(xué)分的選修課程。而且，MBA的核心課程一門(mén)也沒(méi)少。
既是這樣，那么只能說(shuō)北大非全日制MBA的學(xué)生，每天都過(guò)著十分充實(shí)的生活。說(shuō)到這里，大家也都明白了，2年制與3年制、全日制與非全日制的MBA，在MBA課程上并無(wú)明顯差別。
MBA留學(xué)
MBA留學(xué)是具有非常大競(jìng)爭(zhēng)力的，同時(shí)從學(xué)制上來(lái)說(shuō)，美國(guó)MBA大多為兩年制(也有少數(shù)美國(guó)商院同時(shí)開(kāi)設(shè)1年制和2年制的MBA項(xiàng)目)，但是其他國(guó)家(如：英國(guó)、法國(guó)、西班牙、荷蘭等等，也包括亞洲國(guó)家，如：內(nèi)地、中國(guó)香港、新加坡等地)的MBA項(xiàng)目大多為一年制。
1、美國(guó)一年制和兩年制學(xué)習(xí)緊張程度存在區(qū)別
在一年制的課程安排中，你別指望會(huì)有沒(méi)課的周五，也別指望工作和生活的平衡。整個(gè)項(xiàng)目的壓縮，給你留下了很少的空閑時(shí)間。如果你落下了，就沒(méi)有機(jī)會(huì)再追趕上去了。作為50年前開(kāi)創(chuàng)一年制MBA的先驅(qū)，在歐洲工商管理學(xué)院(Insead)，早上8:30開(kāi)始上課，下午7點(diǎn)結(jié)束。節(jié)假日也是如此。
在這種模式中，大部分核心課程被安排在最初4個(gè)月的沖刺期內(nèi)。工科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科的畢業(yè)生們可能會(huì)覺(jué)得某些課程是小菜一碟，比如統(tǒng)計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)，而對(duì)那些沒(méi)有數(shù)學(xué)背景或者沒(méi)有接受過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它們卻難如登山。
2、班級(jí)構(gòu)成是不同的
美國(guó)一年制MBA課程的班級(jí)里，委培學(xué)生可能會(huì)更多一些，學(xué)生的年齡或者更大一些。歐洲的某些一年制MBA班級(jí)，學(xué)生的平均年齡明顯大一些——通常大約29或者30歲，這意味著他們擁有更多的工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)較豐富的學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)很少有人曾有管理經(jīng)驗(yàn)的班級(jí)里討論領(lǐng)導(dǎo)力，會(huì)讓他們有挫敗感。
3、至于課堂內(nèi)容，區(qū)別很明顯
一年制的項(xiàng)目會(huì)把一個(gè)原本10次3小時(shí)的課程壓縮成16個(gè)90分鐘的小節(jié)。而兩年制的MBA課程，如西班牙Iese商學(xué)院開(kāi)設(shè)的MBA課程，卻有時(shí)間堅(jiān)持哈佛商學(xué)院(Harvard Business School)的模式，即每節(jié)課都圍繞一個(gè)商業(yè)案例展開(kāi)討論。這意味著時(shí)間較短的MBA課程不會(huì)花時(shí)間來(lái)復(fù)述材料。學(xué)生在教科書(shū)上可以找到這些材料。
這兩種學(xué)習(xí)模式的關(guān)鍵性區(qū)別是在校外。兩年制項(xiàng)目的核心，是第一學(xué)年和第二學(xué)年之間長(zhǎng)暑假中的一次實(shí)習(xí)。這份夏季工作可以讓學(xué)生們暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，嘗試一份為期12周的工作生活。
美國(guó)MBA專業(yè)兩年制的項(xiàng)目會(huì)提供更多交際的時(shí)間。而一年制的課程把學(xué)習(xí)精簡(jiǎn)為瘋狂的快跑，在患難與共之中建立友誼。所以，哪個(gè)好哪個(gè)不好，還是要看是否適合你自己。
以上說(shuō)了那么多，大家知道了除去美國(guó)外，其他國(guó)家的MBA項(xiàng)目大多是1年制的，而美國(guó)呢，有2年制也有1年制的MBA，其中，以2年制的MBA項(xiàng)目為主。
