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導(dǎo)讀：如果一個(gè)人缺乏目標(biāo)，就像水上浮木，缺乏前進(jìn)的方向。人生不能沒有目標(biāo)，MBA院校也如此，不僅用于達(dá)成，也可以匯聚一群志同道合的人一起達(dá)成。
如果一個(gè)人缺乏目標(biāo)，就像水上浮木，缺乏前進(jìn)的方向。人生不能沒有目標(biāo)，MBA院校也如此，不僅用于達(dá)成，也可以匯聚一群志同道合的人一起達(dá)成。小編就來帶大家看一看，34所院校的MBA培養(yǎng)目標(biāo)分別是什么。
培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和全球視野的高級管理者與未來商業(yè)領(lǐng)袖。
——北大光華
培養(yǎng)具有專業(yè)知識、綜合素質(zhì)、國際視野和社會責(zé)任的商界領(lǐng)袖和業(yè)界精英。
——北大匯豐
培養(yǎng)立足中國市場 、兼具國際視野、精通專業(yè)知識的復(fù)合型金融領(lǐng)軍人才。
——清華五道口
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握堅(jiān)實(shí)的工商管理基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有全面的管理能力、開闊的國際視野、開拓的創(chuàng)新精神、強(qiáng)烈的歷史使命感與社會責(zé)任感的管理精英。
——中國人大
培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、富于責(zé)任、精于實(shí)務(wù)、善于合作的復(fù)合型高級經(jīng)濟(jì)管理人才。
——北航
培養(yǎng)具有全球化視野、富有社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神、高效進(jìn)取的卓越管理人才。
——北理工
投資家“巴菲特”、創(chuàng)業(yè)家“劉永好”、高級職業(yè)經(jīng)理人“楊元慶”。
——中國農(nóng)大
培養(yǎng)富有人文精神和創(chuàng)新精神，具有全球視野和戰(zhàn)略眼光，掌握現(xiàn)代管理理論、方法和技能，洞察中國市場發(fā)展規(guī)律，從事工商管理工作的高層次專業(yè)人才。
——北師大
培養(yǎng)具有品行正、視野寬、基礎(chǔ)實(shí)、創(chuàng)新力強(qiáng)、人文底蘊(yùn)深厚的商界領(lǐng)袖和業(yè)界精英。
——上交安泰
培養(yǎng)在新的金融環(huán)境下培養(yǎng)通曉現(xiàn)代金融知識的領(lǐng)軍人才。
——上交高金
具有全球視野又深諳中國國情的青年精英、未來領(lǐng)袖。
——復(fù)旦大學(xué)
培養(yǎng)具有全球視野，社會責(zé)任感及創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識和技能，踐行可持續(xù)發(fā)展的業(yè)界精英。
——同濟(jì)大學(xué)
培養(yǎng)全球視野，未來領(lǐng)袖，培養(yǎng)能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、具有國際化經(jīng)營管理能力的商業(yè)精英。
——中山嶺南
培養(yǎng)具有國際視野、具備全球競爭力、理論與實(shí)務(wù)并重、善于解決實(shí)際問題、具備創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神的商界精英，為企業(yè)和社會創(chuàng)造價(jià)值。
——中山管院
培養(yǎng)具有全球視野的開拓型管理人才。
——華南理工
培養(yǎng)具有深厚人文素養(yǎng)和全球視野的LEADER型管理精英。
——南開大學(xué)
培養(yǎng)懂得鄧小平理論、目光遠(yuǎn)大、知識廣博、富有創(chuàng)新思維，勇于開拓、善于溝通與合作，能適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的綜合型、復(fù)合型人才。
——重慶大學(xué)
培養(yǎng)熟悉市場運(yùn)行規(guī)則，具有國際視野、創(chuàng)新精神、合作與競爭意識、領(lǐng)導(dǎo)能力以及良好職業(yè)道德和社會責(zé)任感的高素質(zhì)職業(yè)經(jīng)理人和經(jīng)濟(jì)管理人才，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
——西工大
為工商企業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理部門培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、全球視野和社會責(zé)任感的優(yōu)秀管理人才。
——西交大
培養(yǎng)具備濃郁的人文底蘊(yùn)、厚重的家國情懷，深沉的歷史使命感和責(zé)任感，兼具國際視野、全球格局的現(xiàn)代復(fù)合型管理精英。
——山東大學(xué)
造就具有深厚人文底蘊(yùn)與綜合管理能力的商界精英。
——四川大學(xué)
為IT及其應(yīng)用領(lǐng)域培養(yǎng)具有全球視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任的商界管理精英。
——電子科大
培養(yǎng)學(xué)生的“競爭力（Competitiveness）、自信心(Confidence)、合作精神(Cooperativeness)、創(chuàng)造性 (Creativity)和誠信(Credibility)”，使之成為能夠迎接全球化挑戰(zhàn)、具有領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership）的綜合管理人才。
——廈門大學(xué)
培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、卓越領(lǐng)導(dǎo)能力和高度社會責(zé)任感的中高級管理人才和創(chuàng)業(yè)型人才。
——浙江大學(xué)
培養(yǎng)熟練掌握工商管理知識和定量分析工具、具有良好溝通能力、理論應(yīng)用能力與領(lǐng)導(dǎo)能力以及良好道德和責(zé)任意識的現(xiàn)代企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人。
——中科大
培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維與創(chuàng)新行動(dòng)（CT&IA - Creative Thinking and Innovative Action）的管理菁英。
——南京大學(xué)
培養(yǎng)德、智、體發(fā)展的、適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制要求的工商企業(yè)或經(jīng)濟(jì)管理部門的務(wù)實(shí)型高層次綜合管理人才。
——東南大學(xué)
培養(yǎng)能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、具有進(jìn)行國際化經(jīng)營管理能力的商業(yè)精英。
——中南大學(xué)
培養(yǎng)具有國際視野、兼?zhèn)涓偁幰庾R與團(tuán)隊(duì)精神的中國工商管理精英。
——武漢大學(xué)
培養(yǎng)能推動(dòng)社會進(jìn)步與引領(lǐng)企業(yè)變革發(fā)展的具有全球戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新精神和職業(yè)品德的商界精英和職業(yè)管理人才。
——華中科大
培養(yǎng)具有高職業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)社會實(shí)踐、宏基礎(chǔ)理論、精管理技術(shù)，富有創(chuàng)新思維和全球戰(zhàn)略眼光的管理精英。
——東北大學(xué)
使學(xué)生在實(shí)際能力提升的同時(shí)獲取相應(yīng)的理論知識，成長為具有廣博知識與較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力的復(fù)合型人才。
——大連理工
培養(yǎng)學(xué)生的人本精神、開拓能力和精英素質(zhì)。
——吉林大學(xué)
為國家培養(yǎng)具有國際視野，洞悉市場規(guī)律，富有創(chuàng)新精神及領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者和職業(yè)經(jīng)理人。
——蘭州大學(xué)
培養(yǎng)具有國際視野、開拓創(chuàng)新意識、科學(xué)思維方式和決策能力、有社會責(zé)任感的高素質(zhì)人才。
——哈工大
以上，雖然是學(xué)校MBA的培養(yǎng)目標(biāo)，但在招生時(shí)，你是否具備這些目標(biāo)中所說的潛力，也是一項(xiàng)重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。
