2025MBA報考測評申請中......
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導(dǎo)讀：MBA為職場人士提供了這樣一個提升自身底蘊(yùn)的平臺和起點(diǎn)，通過高度專業(yè)的理論和實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，提升自我管理和自我營銷的能力，保證充足的自信心以強(qiáng)者的身份來面對問題，解決問題。
MBA教育是一項精英教育，它提供的是一個平臺，匯集了各種各樣的資源，當(dāng)學(xué)員真正有“饑餓感”時再去報考和學(xué)習(xí)往往會有更大的收獲。
成長過程被貼了無數(shù)標(biāo)簽的80后，如今成為了商學(xué)院MBA報名者的主流人群，隨著80后人群陸續(xù)走上工作崗位并成長為骨干乃至管理層，MBA的學(xué)員也全面進(jìn)入80后時代。
以招收有工作經(jīng)驗特別是管理經(jīng)驗豐富者為主要目標(biāo)的學(xué)位教育，不少M(fèi)BA學(xué)院的教師代表認(rèn)為，80后有較多的信息和知識儲備優(yōu)勢，并有著特立獨(dú)行、性格張揚(yáng)、追求個性化的特質(zhì)，在價值觀念、品格、能力和社會經(jīng)驗等方面都與以往的學(xué)生有很大不同，這與80后的成長環(huán)境密切相關(guān)。
傳統(tǒng)培養(yǎng)方式顯示出的弊病則困擾著MBA教育，比如學(xué)生的動手能力不足，注重通用能力而缺少個性化能力引導(dǎo)，過分功利化而缺乏人文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)等等，而受社會開放和互聯(lián)網(wǎng)信息的影響，80后的思維更活躍，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性、突破力都很強(qiáng)，這對提供教學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)和師資都提出了挑戰(zhàn)。
業(yè)內(nèi)人士分析，今后MBA教育將更貼近新生群體的需要，除了培養(yǎng)學(xué)員的社會責(zé)任感、全球視野和領(lǐng)導(dǎo)能力、解決實(shí)際問題的管理能力和創(chuàng)新能力，還需要重視學(xué)員個性化的培養(yǎng)，同時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革，使其更加符合學(xué)員的思維和接受能力。
有人說，假如把MBA教育作為一項投資，那么越早投入，收益期越長。MBA教育對職業(yè)發(fā)展是一項重要的投資，但并非早讀為上，僅為一紙文憑盲目就讀已遠(yuǎn)不能在激烈的競爭中勝出。
申請人切記在工作實(shí)踐中認(rèn)清自己的核心競爭力所在，此乃立足之本;與此同時，通過對目標(biāo)職業(yè)所需的技能和知識、工作特點(diǎn)、挑戰(zhàn)的了解，找出兩者的差距，此時才是考慮MBA教育的恰當(dāng)時機(jī)，因為差距的填補(bǔ)正是MBA教育的價值所在。
MBA是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)位教育，目前國外對MBA的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一般都有嚴(yán)格的規(guī)定，報考MBA的人員必須具有3年以上的管理經(jīng)驗。但這只是最低的門檻，在中國內(nèi)地，雖然MBA考生普遍具有3年以上工作經(jīng)驗，但很多人卻并未從事過管理工作。
由于很多MBA學(xué)生實(shí)際管理經(jīng)驗的缺乏，導(dǎo)致MBA教育步入傳統(tǒng)應(yīng)試教育的誤區(qū)。自主招考國際MBA的招生工作則是國家促進(jìn)高層次專門人才成長的一項重要措施，為具有相應(yīng)水平的實(shí)際工作者獲得學(xué)位開辟了一條重要渠道，使他們在邊工作、邊學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平的同時也能有機(jī)會獲得學(xué)位，這對于豐富人力資源強(qiáng)國的內(nèi)涵，推動創(chuàng)新型國家的建設(shè)等具有十分重要的促進(jìn)作用。
據(jù)統(tǒng)計，我國MBA畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的很少，僅占總數(shù)的7%，這與國外有著很大差距。面對MBA教育的年輕化趨勢，教育者需要在MBA的個人素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力方面下工夫培訓(xùn)。選擇一家適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是至關(guān)重要的，社科賽斯只做一件事：幫你考研成功。
80后如何使自己的MBA教育有的放矢是成就人才的關(guān)鍵。一些職場新人或應(yīng)屆畢業(yè)生過于追捧市場熱門行業(yè)，或以“薪水”為唯一準(zhǔn)繩，但實(shí)際上對這些行業(yè)認(rèn)識頗少，即使有機(jī)會涉足，也會發(fā)現(xiàn)并非自己所求。在競爭如此激烈的就業(yè)市場，這種盲目所帶來的錯誤或彎路會導(dǎo)致優(yōu)勢的喪失和時間的消耗。
清楚了目標(biāo)職業(yè)與現(xiàn)狀之間的差距，也充分了解了需要補(bǔ)足或加強(qiáng)的方面才能讓MBA的投資物有所值。MBA教育提供的是一個平臺，匯集了各種豐富的資源，只有清楚自己的目標(biāo)，才能充分利用資源，避免學(xué)習(xí)過程中迷失方向。
對于相當(dāng)一部分80后MBA學(xué)員來說，他們?nèi)雽W(xué)前可能是進(jìn)入高級管理層時間不長，知識結(jié)構(gòu)相對單一，需要接受正規(guī)的管理知識梳理和實(shí)踐鍛煉，為后期自身的職業(yè)發(fā)展鋪路。
在職業(yè)發(fā)展路徑上，相信每個職場人士都希望能夠在最短時間內(nèi)打入公司管理層，成為企業(yè)的核心管理者。MBA教育是集管理、營銷、金融等多領(lǐng)域之大成，目的就是培養(yǎng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，可以獲取最新的管理方法和手段，提高自己分析問題和解決問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)職場中的華麗轉(zhuǎn)變。
MBA為職場人士提供了這樣一個提升自身底蘊(yùn)的平臺和起點(diǎn)，通過高度專業(yè)的理論和實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，提升自我管理和自我營銷的能力，保證充足的自信心以強(qiáng)者的身份來面對問題，解決問題。
