EMBA在中國：25年的登峰之路

         順捷科技的創(chuàng)始人唐健有時(shí)思考：如果不是讀了EMBA（Executive Master of Business Administration，高級(jí)管理人員工商管理碩士），公司的發(fā)展也許是另一番樣子。2007年讀完兩年中歐國際工商學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱「中歐」）EMBA之后，原本有些保守的他決定讓企業(yè)上市。2011年捷順科技登錄A股，企業(yè)自此走上高速通道，「像是穿上了童話里的紅舞鞋」。
 
正如唐健所經(jīng)歷的，EMBA課程正在改變?cè)絹碓蕉嗥髽I(yè)的命運(yùn)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的人生軌跡。從上世紀(jì)九十年代在我國引入至今，EMBA課程每年培養(yǎng)出大批推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的企業(yè)家和高層管理者。
 
EMBA，這個(gè)年頭并不長(zhǎng)的「95后」，如同一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司，經(jīng)歷了「從0到1，從1到N」的過程，篳路藍(lán)縷，九死一生，從最初的不被認(rèn)可、頻頻碰壁，到廣受商業(yè)管理人群的追捧。如今，中國的EMBA教育愈加受到國際認(rèn)可，已能夠與世界頂級(jí)商學(xué)院比拼實(shí)力。權(quán)威榜單英國《金融時(shí)報(bào)》調(diào)查顯示，2018年，大陸地區(qū)有11家商學(xué)院的EMBA項(xiàng)目進(jìn)入全球百強(qiáng)。
 
1/ EMBA初生遇冷 院長(zhǎng)親自推銷
 
時(shí)間拉回到1994年的上海。此時(shí)的上海已成為改革開放的新熱土，市場(chǎng)化浪潮下，大批跨國企業(yè)在中國安營(yíng)扎寨，本土企業(yè)也面臨全新的市場(chǎng)局面，「企業(yè)管理」已成為迫切需求。
 
在開放環(huán)境下，跨國公司的高質(zhì)量本土人才從哪來？國企經(jīng)營(yíng)者又該如何適應(yīng)市場(chǎng)化、國際化的競(jìng)爭(zhēng)？希望從事企業(yè)管理的有識(shí)之士該接受怎樣的管理教育，才能成為中國企業(yè)未來的領(lǐng)軍人物？
 
在這樣的背景下，由中國政府和歐洲聯(lián)盟合作創(chuàng)辦的中歐國際工商學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生，在中國大陸率先推出EMBA課程，希望通過國際化、專業(yè)化的管理教育，培養(yǎng)視野開闊、情懷卓越、富有創(chuàng)造力的社會(huì)中堅(jiān)和未來領(lǐng)袖。
 
不過在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，別說EMBA課程，就連商學(xué)院、管理學(xué)在國內(nèi)都算是新鮮事物，上萬元的學(xué)費(fèi)更讓人敬而遠(yuǎn)之。
 
時(shí)任中歐院長(zhǎng)的李家鎬，為了推廣EMBA課程，不得不頻頻「刷臉」，給上海的大企業(yè)發(fā)文，努力引起市場(chǎng)重視。時(shí)任副院長(zhǎng)張國華則帶著職員親自拜訪企業(yè)。臨近夏天的上海天氣炎熱，張國華等人穿著西裝拎著包，從外灘南京東路開始，一路往南京西路方向走，逐一「掃樓」，拜訪客戶。
 
此外，中歐也多次舉辦EMBA課程推介會(huì)，介紹當(dāng)下人才的稀缺和就讀EMBA的必要性。教授們激情澎湃的演講，感染了很多聽眾。時(shí)任上海市對(duì)外服務(wù)有限公司總經(jīng)理顧家棟，在聽了一場(chǎng)動(dòng)員會(huì)后，當(dāng)年就決定報(bào)考了中歐EMBA，之后又讓公司80%的中高層管理人員到中歐學(xué)習(xí)。他的公司，也在短短幾年的時(shí)間里，成為國內(nèi)一流的人力資源服務(wù)企業(yè)。
 
與此同時(shí)，跨國公司在國內(nèi)火熱發(fā)展的九十年代，中歐歐方董事會(huì)、院長(zhǎng)、外籍教授們也展開攻勢(shì)，向各大外企推介中歐和中歐EMBA課程，不僅為中歐從各大跨國企業(yè)募集到了辦學(xué)資金，還從這些企業(yè)中招收了大量EMBA學(xué)員。
 
多方共同努力下，中歐首屆EMBA課程招收了42名學(xué)生，其中英文班20人，中文班22人。1995年5月，中歐首個(gè)EMBA課程開班了。
 
2/「創(chuàng)業(yè)模式」 下的快速發(fā)展
 
隨著國家逐步放開EMBA課程教育，從2002年起，全國各高校陸續(xù)推出EMBA課程，國外名校也紛紛進(jìn)入中國市場(chǎng)。一時(shí)間掀起一陣EMBA熱潮。
 
「和百年老校相比，我們只有短短幾年歷史，不僅不能犯一個(gè)錯(cuò)誤，還要更出色?！姑鎸?duì)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，當(dāng)時(shí)已成為中歐院長(zhǎng)的張國華有著非常強(qiáng)烈的危機(jī)感和緊迫感。
 

 
彼時(shí)國內(nèi)商學(xué)院開展EMBA教育主要有「顧問模式」、「外資模式」和「創(chuàng)業(yè)模式」三種。中歐EMBA采取了開頭艱難，卻前景廣闊的「創(chuàng)業(yè)模式」。聘請(qǐng)全球范圍內(nèi)的一流教授，但頒發(fā)本院學(xué)位，既充分利用國外資源，又能保留商學(xué)院的發(fā)展自由。
 
經(jīng)過二十多年的奮斗，EMBA課程的發(fā)展之路越走越寬。至2018年，英國《金融時(shí)報(bào)》商學(xué)院排行榜中，中歐國際EMBA排名全球第五；2019年，中歐MBA排名位居全球第五。中歐是亞洲唯一一所MBA和EMBA同時(shí)進(jìn)入英國《金融時(shí)報(bào)》全球排行前五的商學(xué)院，與世界頂級(jí)名校同臺(tái)起舞。
 
目前，中歐已建成一支世界級(jí)的長(zhǎng)期教授隊(duì)伍，將近70名全職教授來自全球20個(gè)國家和地區(qū)，國際師資占比高達(dá)61.7%。在愛思唯爾（Elsevier）高被引學(xué)者榜單中，中歐教授連續(xù)五年（2014-2018）在「商業(yè)、管理和會(huì)計(jì)」領(lǐng)域穩(wěn)居第一，約占中國入選學(xué)者總數(shù)的三分之一。
 
3/ 升級(jí)之路：從戈壁到實(shí)境課堂
 
有了教授授課，但沒有學(xué)員的參與，你又怎能獨(dú)自起舞？
 
一句話道出EMBA課程講授與案例討論的強(qiáng)互補(bǔ)性。EMBA課程非常注重實(shí)踐，最終的課題報(bào)告聚焦于能夠改變企業(yè)戰(zhàn)略的市場(chǎng)分析和實(shí)戰(zhàn)分析，并非單一性的學(xué)術(shù)探討。
 
中歐EMBA學(xué)員在為期兩年的學(xué)習(xí)期間，大約要閱讀220個(gè)案例。2001年，中歐便成立了案例研究中心，深入企業(yè)內(nèi)部獲得第一手信息。課堂上，來自中歐開發(fā)的本土案例的數(shù)量與使用量占比，從2013年的30%逐步提高至60%。
 
中歐案例多次獲得全球影響最大的EFMD（歐洲管理發(fā)展基金會(huì)）案例寫作競(jìng)賽獎(jiǎng)，這意味著在中國本土案例開發(fā)方面，中歐已具備與國際知名商學(xué)院同臺(tái)比試的實(shí)力。
 
在案例教學(xué)之外，中歐EMBA課程一直在創(chuàng)新迭代中。
 
2015年中歐EMBA推出「戈壁領(lǐng)導(dǎo)力」課程，三天行走88公里玄奘之路，試將戈壁精神通過課程的形式提煉出來，忍耐力、應(yīng)變力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)略決策等都設(shè)計(jì)在三天的行走當(dāng)中。
 

中歐教授忻榕介紹，連續(xù)數(shù)日在戈壁灘上極其艱難地徒步行走，帶給學(xué)員的是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的立體課堂，而這個(gè)立體課堂充分展示了「領(lǐng)導(dǎo)力」和「行動(dòng)」的關(guān)系：聽而易忘，見而易記，行而易懂，思而易行。
 
2016級(jí)EMBA學(xué)員司繼成從戈壁回來后，對(duì)「一個(gè)清晰、共識(shí)的目標(biāo)能凝聚團(tuán)隊(duì)、激發(fā)斗志」感受深刻，回到公司，他重新梳理企業(yè)的戰(zhàn)略計(jì)劃和規(guī)劃，讓中層團(tuán)隊(duì)對(duì)未來有所期許。
 
2018年,在副院長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)丁遠(yuǎn)教授的積極推動(dòng)下，中歐又將課程再次升級(jí)，獨(dú)創(chuàng)「實(shí)境教學(xué)法」。「實(shí)境教學(xué)是案例教學(xué)的升級(jí)版。它把同學(xué)從課堂帶到案例中的企業(yè)去，通過觀察、交流、研討，帶著問題剖析實(shí)例、碰撞視角、提升認(rèn)知，從而收獲學(xué)習(xí)成果。」丁遠(yuǎn)教授介紹到。
 
實(shí)境教學(xué)法兼具傳統(tǒng)與創(chuàng)新，傳統(tǒng)之處是因?yàn)樗匀徊捎昧税咐虒W(xué)的組織形式，學(xué)員在教學(xué)開始之前需要閱讀案例。創(chuàng)新之處則在于它更強(qiáng)調(diào)理論結(jié)合實(shí)際，從原本帶有距離感的文字了解升級(jí)為親身經(jīng)歷，且面對(duì)面地交流碰撞。而被參訪企業(yè)也將獲得來自企業(yè)高管們最真摯的灼見。
 
4/ 重啟人生下半場(chǎng)
 
從1995年到2019年，中歐EMBA走過25年歷程，國際化辦學(xué)、結(jié)合中國企業(yè)實(shí)踐、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)氛圍和高端的校友生源，不斷吸引到了越來越多的優(yōu)秀人士加入學(xué)員隊(duì)伍。畢業(yè)后，他們也成為了對(duì)中國企業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有推動(dòng)作用的關(guān)鍵人物。如吳敬璉教授所說：「中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功，管理水平的提高，要為中歐國際工商學(xué)院記上一筆?！?strong>中歐人骨子里的不服輸、不自滿、絕不后退的創(chuàng)業(yè)精神，也在一屆又一屆校友身上得以傳承。
 
在「授業(yè)」和「育人」相結(jié)合的管理教育之下，EMBA學(xué)生懂專業(yè)、懂管理、懂國際慣例，更是在追求商業(yè)成功之外，各自踐行「修身、齊家、治國、平天下」的人生理念。
 
 
「創(chuàng)業(yè)是人生的修煉，我們也都是自己人生的創(chuàng)業(yè)者。中歐不僅僅給我打開了整個(gè)商業(yè)世界的全景圖，更是人生的導(dǎo)覽者，讓我看到了各種不同意義上的成功和不同人生的萬象斑斕。」中歐EMBA2013級(jí)校友，豬八戒網(wǎng)創(chuàng)始人朱明躍這樣評(píng)價(jià)他的中歐之旅。
 
與朱明躍的感受類似，一份對(duì)中歐EMBA學(xué)員的調(diào)查顯示，72.7%的學(xué)員認(rèn)為，在完成EMBA課程后，感到 「格局變大了」，突破了事業(yè)和人生的瓶頸。
 
「千秋邈矣獨(dú)留我，百戰(zhàn)歸來再讀書！」中歐EMBA2017級(jí)校友孫霞說，「經(jīng)歷商海沉浮，保持冷靜內(nèi)心，回歸學(xué)校，重新審視過往與未來，讓我對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)有了更加深刻的思考和多維度的視角?！?br />  
中歐EMBA學(xué)員的平均年齡接近40歲。人到中年，要面對(duì)事業(yè)的瓶頸，精神的疲憊，身體的倦怠，卻仍有心有不甘的內(nèi)驅(qū)力，乃至重新審視生命意義的迫切感。想蛻變，所以重新開始學(xué)習(xí)。重啟人生，任何時(shí)候都不晚。正如德魯克說：如果你現(xiàn)在還沒有開始，那么以后也不會(huì)開始。
 
「在這里，重新成為一個(gè)少年，成就更好的自己。」中歐李銘俊院長(zhǎng)對(duì)EMBA學(xué)員有著這樣的期望：不僅有「為天地立心，為生民立命」的志向，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也成為兼具中國深度和全球廣度，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的商業(yè)領(lǐng)袖。