2025MBA報考測評申請中......

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導(dǎo)讀:EMBA面試,考察面試者哪些方面的能力?這是眾多面試者非常關(guān)心的問題。理論上,面試可能關(guān)注考生身上任何特質(zhì)??紤]到院校的招生目的,以及商學(xué)院共通的培養(yǎng)目標,面試的考察會聚焦到的素質(zhì)的維度是相當寬廣的。接下來列舉一些基本考核的能力。

  儀表風(fēng)度。這是指考生的一般體型、外貌、氣質(zhì)、衣著舉止、精神狀態(tài)等。對EMBA考生而言,儀表風(fēng)度的要求較高??脊僬J為儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人,一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強。

  專業(yè)知識。考查考生掌握專業(yè)知識的深度和廣度,其專業(yè)知識更新程度是否符合所申請EMBA的要求,并以此作為對筆試的補充。EMBA面試對專業(yè)知識的考查更具靈活性和深度,所提問題也更接近申請者所從業(yè)崗位對專業(yè)知識的需求。工作實踐經(jīng)驗。一般根據(jù)考生的個人簡歷或自我陳述進行相關(guān)的提問。詢問考生有關(guān)背景及過去工作的情況以補充、證實其所具有的實踐經(jīng)驗。通過對其工作經(jīng)歷與實踐經(jīng)驗的了解,還可以考查考生的責(zé)任感、主動性、思維能力、遇事的應(yīng)變能力與 情緒控制能力等。

  口頭表達能力。考查考生是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來??疾榈木唧w內(nèi)容包括:表達的邏輯性、準確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。

  綜合分析能力。考查考生是否能對主考官所提出的問題,通過分析抓住本質(zhì),并且梳理透徹、分析全面、條理清晰。

  反應(yīng)能力與應(yīng)變能力。考查考生對主考官所提問題理解是否到位,回答是否迅速、準確等:對于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機智敏捷、回答恰當;對于意外事情的處理是否妥當?shù)取?/p>

  人際交往能力。在面試中,通過詢問考生經(jīng)常參與哪些社團活動,喜歡與哪種類型的人打交道。在各種社交場合所扮演的角色,可以了解考生的人際交往傾向和與人相處的技巧。

  自我控制能力與情緒穩(wěn)定性。自我控制能力對于企業(yè)的管理人員顯得尤為重要。一方面,在遇到上級批評指責(zé)、工作有壓力或是個人利益受到?jīng)_擊時,能夠克制、容忍、理智地對待,不致因情緒波動而影響工作;另一方面,作為企業(yè)的管理人員,工作更要有耐心和韌勁。

  報考動機。考查考生為何報考EMBA,對哪類領(lǐng)導(dǎo)工作最感興趣,在工作中追求什么,判斷未來要就業(yè)的單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望等。

  進取心。上進心、進取心強烈的人,一般都在事業(yè)上確立了奮斗目標并為之積極努力,表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好,且不安于現(xiàn)狀,工作中常有創(chuàng)新。上進心不強的人,一般都是安于現(xiàn)狀,無所事事,不求有功,但求無過,對什么事都不熱心。

  工作態(tài)度。一是了解考生對過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度;二是了解其對現(xiàn)在所報考項目所持的態(tài)度。在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認真,做什么、做好做壞都無所謂的人,在其他工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認真負責(zé)。

       業(yè)余興趣愛好。詢問考生休閑時愛從事哪些運動,喜歡閱讀哪些書籍,喜歡什么樣的電視節(jié)目,有什么樣的嗜好等,借此了解一個人的興趣與愛好,了解其身心健康水平。

  要注意的是,不同形式的面試,其考察的側(cè)重點是存在區(qū)別的。比如個人面試更加注重通過一系列結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化的問題對申請人個人的綜合素質(zhì)與潛力進行考察,而小組面試則更加側(cè)重對申請人在團隊環(huán)境里與人溝通或互動時所展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力、分析能力以及溝通協(xié)調(diào)能力。不同背景的面試官在提問時的傾向也會有所不同。考生在準備面試的時候,如果追求面面俱到,容易胡子眉毛一把抓,不得要領(lǐng)。

  事實上只要把握EMBA面試背后的邏輯主線,其它的考察都是主線上的支線。
本文選自《美國林肯大學(xué)EMBA》的新浪博客。