2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......

說(shuō)明:您只需填寫(xiě)姓名和電話即可免費(fèi)預(yù)約!也可以通過(guò)撥打熱線免費(fèi)預(yù)約
我們的工作人員會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)給予您活動(dòng)安排回復(fù)。

導(dǎo)讀:

MBA綜合試卷中,邏輯題占據(jù)60分且屬于稍難科目,它和英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等科目相比,我們從來(lái)沒(méi)有在基礎(chǔ)階段系統(tǒng)地復(fù)習(xí)過(guò),這會(huì)對(duì)我們備考邏輯或考場(chǎng)上做邏輯題產(chǎn)生一個(gè)較大的影響,別怕,下面詳細(xì)為您介紹下邏輯題的解題情況。

 

1.試題組成

 

邏輯試題分為:題干、問(wèn)題和選項(xiàng)三部分,解答邏輯試題首先要審清題干的內(nèi)容和意義,然后注意問(wèn)題提出的角度和方式,在此基礎(chǔ)上,通過(guò)邏輯推理,對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行選擇。

 

2.邏輯內(nèi)部子科目

 

邏輯內(nèi)部有三個(gè)子科目:這三個(gè)子科目互相沒(méi)有明顯的關(guān)聯(lián),它的考察目的也與我們的考察方式也截然不同,所以對(duì)邏輯的看待應(yīng)該拆分成三個(gè)子科目去看待。

 

  第一個(gè)是計(jì)算題,套公式,根據(jù)已知條件來(lái)算出一個(gè)結(jié)果,它在術(shù)語(yǔ)上稱為“形式邏輯”,是三個(gè)當(dāng)中占分值最大的一個(gè)考點(diǎn),大概占到總分值的一半左右;

 

  第二個(gè)是批判性思維,這部分沒(méi)有公式可以依賴,強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力;

 

第三個(gè)是綜合推理,在邏輯學(xué)上稱為分析推理,有點(diǎn)像日常生活接觸的智力測(cè)驗(yàn),會(huì)給定一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的條件確定一個(gè)分布的結(jié)果。

 

3.邏輯得高分因素

 

基礎(chǔ):天生的邏輯能力;關(guān)鍵:高效的復(fù)習(xí)方法;訣竅:良好的解題技巧;三者結(jié)合才能使所有的能力得到最好的體現(xiàn)。

 

4.解題技巧

 

邏輯是一門(mén)思維的學(xué)科,跟一個(gè)人在多年的學(xué)習(xí)、工作和生活中積累起來(lái)的思維方式有一定關(guān)系。但是在MBA聯(lián)考越來(lái)越向GMAT靠攏的時(shí)候,MBA的邏輯考試越來(lái)越規(guī)范而在解題技巧方面,我們需要注意以下幾點(diǎn):

 

首先,大部分邏輯題目是不直接需要邏輯理論的(盡管潛意識(shí)中仍然需要運(yùn)用到那些理論)。因此,考生需要多做題目來(lái)訓(xùn)練自己的邏輯方面解題能力。要知道,MBA邏輯題目是從GMAT考試的邏輯題庫(kù)中抽取并稍加改動(dòng)而成的,因此,有些做題目比較多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常能“碰”到原題那是完全可能的。更重要的――多做題可以開(kāi)發(fā)考生潛在的邏輯思維能力,讓考生將本身具有的邏輯能力充分發(fā)揮出來(lái)。

 

其次,雖然有一些必要的邏輯知識(shí)會(huì)對(duì)考生順利解題有幫助,但是,做題時(shí)除非必要,請(qǐng)不要過(guò)多糾纏于邏輯理論或者老師經(jīng)常介紹的“前件”、“后件”、S、P什么的,因?yàn)槟侨绻荒苁炀殤?yīng)用,反而會(huì)降低解題速度。

 

再者,邏輯題目最重要的是要善于從冗長(zhǎng)拗口的題干中,將主旨簡(jiǎn)化、剝離出來(lái)。此外,解邏輯題目時(shí)一個(gè)重要的技巧是需要“就題論題”,一定要圍繞題干進(jìn)行,千萬(wàn)不要浮想聯(lián)翩,帶感情色彩。

 

最后,解這類(lèi)題一般有個(gè)基本思路:首先是要閱讀仔細(xì),通過(guò)對(duì)選項(xiàng)和題干的內(nèi)容逐一對(duì)照,從而迅速發(fā)現(xiàn)找到答案的線索。然后再充分運(yùn)用自己平時(shí)積累起來(lái)的語(yǔ)感,力求準(zhǔn)確理解、分析和推斷題干。

 

  MBA聯(lián)考的邏輯部分主要考察的是考生腦中的邏輯能力,而并非是專(zhuān)業(yè)的邏輯知識(shí)。提醒廣大考生,對(duì)于邏輯的復(fù)習(xí)只是一個(gè)挖掘潛能、規(guī)范操作的過(guò)程,并不是單純的搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,在題目訓(xùn)練的過(guò)程中能否做到舉一反三、觸類(lèi)旁通才是邏輯復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。