金融危機(jī)影響MBA就業(yè) 金融服務(wù)業(yè)需求減少

和極限運(yùn)動(dòng)參與者一樣，MBA的學(xué)生費(fèi)盡唇舌讓他們的朋友、家人以及未來的雇主相信，他們正經(jīng)歷著一次相當(dāng)累人的經(jīng)歷。商學(xué)院是緊張的――我們發(fā)現(xiàn)人們都這么說）。這個(gè)口頭禪模糊了一個(gè)事實(shí)：包括幾乎所有美國MBA課程在內(nèi)，很多MBA課程都是兩年制，而大多數(shù)歐洲的MBA課程都是一年制。

　除了時(shí)間長短外，還有什么區(qū)別呢？兩類課程的時(shí)間并非決定商學(xué)院排名的主要因素，雇主似乎也沒有厚此薄彼。課程提綱看上去也很相似。不過，所有的課程顯然不會(huì)一樣。

　首先，兩者的緊張程度存在區(qū)別。在一年制的課程安排中，你別指望會(huì)有沒課的周五，也別指望工作和生活的平衡。整個(gè)項(xiàng)目的壓縮，給你留下了很少的空閑時(shí)間。如果你落下了，就沒有機(jī)會(huì)再追趕上去了。作為50年前開創(chuàng)一年制MBA的先驅(qū)，在歐洲工商管理學(xué)院(Insead)，早上8:30開始上課，下午7點(diǎn)結(jié)束。節(jié)假日也是如此。

　在這種模式中，大部分核心課程被安排在最初4個(gè)月的沖刺期內(nèi)。工科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科的畢業(yè)生們可能會(huì)覺得某些課程是小菜一碟，比如統(tǒng)計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)，而對(duì)那些沒有數(shù)學(xué)背景或者沒有接受過經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的學(xué)生來說，它們卻難如登山。

　班級(jí)構(gòu)成也是不同的。一年制課程的班級(jí)里，委培學(xué)生可能會(huì)更多一些，學(xué)生的年齡或者更大一些。歐洲的某些一年制MBA班級(jí)，學(xué)生的平均年齡明顯大一些――通常大約29或者30歲，這意味著他們擁有更多的工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)較豐富的學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)很少有人曾有管理經(jīng)驗(yàn)的班級(jí)里討論領(lǐng)導(dǎo)力，會(huì)讓他們有挫敗感。

　至于課堂內(nèi)容，區(qū)別也很明顯。一年制的項(xiàng)目會(huì)把一個(gè)原本10次3小時(shí)的課程壓縮成16個(gè)90分鐘的小節(jié)。而兩年制的MBA課程，如西班牙Iese商學(xué)院開設(shè)的MBA課程，卻有時(shí)間堅(jiān)持哈佛商學(xué)院(Harvard Business School)的模式，即每節(jié)課都圍繞一個(gè)商業(yè)案例展開討論。這意味著時(shí)間較短的MBA課程不會(huì)花時(shí)間來復(fù)述材料。學(xué)生在教科書上可以找到這些材料。

　這兩種學(xué)習(xí)模式的關(guān)鍵性區(qū)別是在校外。兩年制項(xiàng)目的核心，是第一學(xué)年和第二學(xué)年之間長暑假中的一次實(shí)習(xí)。這份夏季工作可以讓學(xué)生們暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，嘗試一份為期12周的不同職業(yè)。