MBA管理：那些值得學(xué)習(xí)的思維方式

多學(xué)科思維

在《窮查理寶典》一書中，投資大師查理.芒格認(rèn)為，事物之間都是相互聯(lián)系的。

對(duì)于一個(gè)具體的問題，如果僅用一種思維方式進(jìn)行分析和思考，只會(huì)得到一個(gè)狹隘的結(jié)果，就好像美國的那句諺語，“在手里拿著鐵錘的人看來，世界就像一顆釘子”(當(dāng)然，很多時(shí)候這樣的思考方式更有助于我們快速解決某一問題)。

然而，芒格在對(duì)一家公司進(jìn)行評(píng)估時(shí)，會(huì)把它放在一個(gè)更大的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，用一系列跨學(xué)科的復(fù)式思維框架來對(duì)其進(jìn)行更為全面的分析和解讀。他覺得這種廣譜的分析法能讓人更好地理解許多和候選投資公司相關(guān)的因素是怎樣相互影響、相互聯(lián)系的。有時(shí)候這種理解會(huì)揭示出更隱秘的情況，這些因素聯(lián)合起來會(huì)創(chuàng)造出或好或壞的巨大的“lollapalooza效應(yīng)”(幾個(gè)模型聯(lián)合起來后，兩種、三種或多種力量共同作用于同一個(gè)方向，類似力學(xué)中的合力)。

在書中，作者分析一個(gè)商業(yè)問題經(jīng)常用到的學(xué)科思維有：數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(不方便一一介紹)。我們?cè)谒伎挤治鰡栴}時(shí)，也要全面、多學(xué)科地分析問題，以免受思維局限性的影響。

模型思維

模型思維即把我們知識(shí)點(diǎn)以及處理工作中，思維的過程提煉為模型的能力。

例如大學(xué)課程里有一門很火的課程叫“數(shù)學(xué)建模”，即把生活中遇到的難題，建立成數(shù)學(xué)模型，來量化分析解讀。

碰到心理學(xué)問題，可以建立成“何人何故在何時(shí)何地做了何事”的思維模型。

系統(tǒng)思維

牛人都注重關(guān)系分析而不是元素分析。一個(gè)事物總是同時(shí)處于兩個(gè)維度的集合，內(nèi)部元素的關(guān)系集合，以及它自身一個(gè)更大系統(tǒng)里的組成元素。系統(tǒng)化思考，就是要認(rèn)清這兩個(gè)維度的關(guān)系。從系統(tǒng)和要素要素和要素，系統(tǒng)和環(huán)境的相互聯(lián)系，相互作用中總和考慮。它具有整體性、結(jié)構(gòu)性、立體性、動(dòng)態(tài)性、綜合性的特點(diǎn)。

杠桿思維

很多人喜歡用阿基米德的名言：“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)地球!”來描述杠桿效應(yīng)。而在牛人的眼中杠桿不止可以撬動(dòng)地球。所有的信息、物質(zhì)和能量都是可以用杠桿來撬動(dòng)的。比如：財(cái)富投資中的房產(chǎn)投資，就是很簡單的杠桿效應(yīng)，只要付30%的首付杠桿就可以撬動(dòng)100%的房產(chǎn)，甚至流行過透過規(guī)則實(shí)現(xiàn)0首付的方式，最終獲得資產(chǎn)的增值。

各種商業(yè)模式的很多核心就在于杠桿的運(yùn)用，比如小米雖然雷軍一直強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)思維，但是100億的估值也不是天上掉下來的，本身就是一個(gè)巨大的杠桿。巴菲特強(qiáng)調(diào)看不懂科技行業(yè)也是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)所擁有的巨大杠桿，一堆神奇的企業(yè)，市盈率高達(dá)100以上。

絕情思維

即培養(yǎng)一種不以物喜，不以己悲的超強(qiáng)的自我價(jià)值認(rèn)同感，不以外界環(huán)境為轉(zhuǎn)移。

很多時(shí)候，我們活在世上，總是太在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，任何行為動(dòng)機(jī)都是為了滿足自己虛弱的自尊心，這是一種自我認(rèn)同感很低的表現(xiàn)。我們平常生活中顯擺，奢侈消費(fèi)，經(jīng)不起誘惑，淺嘗輒止這些表現(xiàn)都說明了這一點(diǎn)。

然而，一些比較成功的人士，他的價(jià)值認(rèn)同感完全來自內(nèi)部，比如李嘉誠在年輕的時(shí)候，為了偷學(xué)，排除了一切干擾，內(nèi)心價(jià)值高很強(qiáng)，不受任何外界的影響，他們認(rèn)為所有的努力和付出都是為了未來的自己。這一類人，深刻學(xué)會(huì)了世界的運(yùn)行規(guī)則，反而能夠做到自律，獨(dú)立思考，和很強(qiáng)的目標(biāo)感。

價(jià)值思維

看待事物時(shí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)事實(shí)發(fā)火，而是思考事件本身的價(jià)值。正所謂：小孩看對(duì)錯(cuò)，大人看利益。不要盲目地做價(jià)值判斷。例如了解新聞媒體的，就知道很多媒體的初衷，就是吸引眼球，刺激精神。所以你完全沒必要要為一些博人眼球的新聞事件，義憤填膺。又比如 以知乎的牛人「采銅」，提到的對(duì)于事情的評(píng)價(jià)方法論舉例：用二維的思維來考慮，一是收益值，該事件將給我?guī)淼氖找娲笮?認(rèn)知、情感、物質(zhì)、身體方面的收益皆可計(jì)入)，二是收益半衰期，該收益隨時(shí)間衰減的速度，半衰期長的事件，對(duì)我們的影響會(huì)持續(xù)地較久較長。

我們更多的應(yīng)該集中于做高收益值、長半衰期和低收益值、長半衰期的事。而對(duì)于收益值和半衰期的判斷就源于我們內(nèi)心對(duì)自己的價(jià)值認(rèn)同判斷。比如在牛人眼中有價(jià)值的跳槽只有一種就是能力已經(jīng)提高至一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨?，找更大的平臺(tái)或者被挖走。

進(jìn)步思維

由美國人Noel Tichy提出的理論，圖里的3個(gè)區(qū)可以表示為你想學(xué)習(xí)的事物的等級(jí)：

最里面一圈，“舒適區(qū)”， 對(duì)于你來說是沒有學(xué)習(xí)難度的知識(shí)或者習(xí)以為常的事務(wù)，自己可以處于舒適心理狀態(tài)。中間一圈，“學(xué)習(xí)區(qū)”，對(duì)自己來說有一定挑戰(zhàn)，因而感到不適，但是不至于太難受。最外面一圈，“恐慌區(qū)”，超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識(shí)，心理感覺會(huì)嚴(yán)重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。

《把時(shí)間當(dāng)做朋友》一書里，作者提出我們?yōu)槭裁床贿M(jìn)步，是因?yàn)槲覀兞?xí)慣性地除外在“舒適區(qū)”看待問題，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能獲得自尊上的認(rèn)可。然而，其實(shí)對(duì)于一個(gè)人來說，最理想的狀態(tài)是處于“學(xué)習(xí)區(qū)”，學(xué)習(xí)具有適當(dāng)挑戰(zhàn)性的東西， 一段時(shí)間后，“學(xué)習(xí)區(qū)”會(huì)慢慢變?yōu)?ldquo;舒適區(qū)”， “舒適區(qū)”越變?cè)酱螅?而一部分的“恐慌區(qū)” 也會(huì)相應(yīng)變成“學(xué)習(xí)區(qū)”。

批判性思維

今年以來，閱讀心理學(xué)類書籍，對(duì)這個(gè)思維方式印象較深。從決策管理學(xué)上判定，對(duì)的和錯(cuò)的都有可能是對(duì)的。對(duì)和錯(cuò)，有事只是立場(chǎng)不同。我們看待一件事物，往往不是先看見，再去定義，而是先定義后再去看見。由于，我們思維上的漏洞，我們受媒體和外界的干擾產(chǎn)生了太多的偏見?？陀^認(rèn)識(shí)事物，我們要有批判性的思維去分析問題。《學(xué)會(huì)提問》和《窮查理寶典》兩本書里，提出了很多經(jīng)典的謬論和偏見，對(duì)我們樂觀全面分析問題幫助很大。

對(duì)隱藏世界的洞察思維

心理學(xué)有一個(gè)著名的“冰山理論”，事物呈現(xiàn)給我們的，往往只是很小的一部分，最大頭的部分通常被掩蓋了。要學(xué)會(huì)培養(yǎng)對(duì)隱藏世界的洞察能力，例如我們閱讀的過程中往往只是看到一些文章的表面，而牛人們會(huì)現(xiàn)在“作者模式”中去思考問題：寫作的背景、寫作的動(dòng)機(jī)、寫作的手段、寫作的策略等，一旦熟練掌握這種技能，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

“政治人際”思維

我們有時(shí)候都患有社交恐懼癥，除了和自己知根知底的朋友能吐露心聲外，在陌生人面前我們總是怯怯懦懦。其實(shí)，我們?nèi)巳硕继幱谡蔚木W(wǎng)絡(luò)中。談話的內(nèi)容往往是其次的，人群中的政治關(guān)系才是最重要的。有些時(shí)候，人人都需要戴著一副面具，談話的儀式大于實(shí)質(zhì)作用。語言是確立政治關(guān)系的一種工具，我們求人的時(shí)候是一種政治關(guān)系，父子之間的談話是一種政治關(guān)系，男女之間的親疏程度也是一種政治關(guān)系。

人際關(guān)系中“期望值管理”思維

在人際關(guān)系中，存在這樣的現(xiàn)象：地痞流氓，突然干一件好事，則會(huì)迅速建立好的印象。而有些同志，平時(shí)表現(xiàn)極度優(yōu)秀，大招盡出，領(lǐng)導(dǎo)要求反而越來越高，突然有一次滿足不了領(lǐng)導(dǎo)，則負(fù)面評(píng)價(jià)隨之而起。(心理學(xué)中不勝任陷阱)。在感情上也是一樣，好男人平時(shí)形象完美，突然犯一次錯(cuò)誤，就遺臭萬年(演藝圈某波)，有些渣男突然干一兩件改善形象的事，就好評(píng)如潮。這要求我們平時(shí)做的，就是要學(xué)會(huì)憋大招，適度壓抑自己的表現(xiàn)欲和虛榮心，關(guān)鍵時(shí)候出手。

閾值自控思維

閥值：即釋放一個(gè)行為反應(yīng)所需要的最小刺激強(qiáng)度。舉個(gè)栗子，在上個(gè)世紀(jì)，我們中國人對(duì)欲念的觸發(fā)值就很低，大街上看到女人穿旗袍，就能想入非非，而當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，島國教育片泛濫，打開電腦滿屏幕的生殖器官，大家都覺得沒有意思。其實(shí)就是，我們對(duì)生理欲望的閥值提高的緣故。

報(bào)考MBA

請(qǐng)你先想清楚這三個(gè)問題

報(bào)考MBA的考生都知道，除了要求具備大專五年及以上、本科三年及以上、碩博兩年及以上工作經(jīng)驗(yàn)，院校還會(huì)綜合考察和評(píng)估考生自身的工作能力與管理方面的潛質(zhì)。雖說考生的報(bào)考目的之一就是提升突破管理能力、解決工作中遇到的實(shí)際問題，但對(duì)于自己目前的工作經(jīng)歷、工作狀態(tài)和管理成就還是要提前準(zhǔn)備下“草稿”，畢竟，干得多不是牛人，干得高效、干出業(yè)績、善于歸納總結(jié)才是牛人!

當(dāng)你從生活中提取這段工作記憶時(shí)，也是一次新的反思：你想要的到底是什么?MBA可以給你提供什么?你確定好要走上哪條MBA之路了嗎?

如果你想要的只是一紙證書，那你就等同于揮霍生命和自己的時(shí)間、精力;如果你想要的是對(duì)自我的突破，對(duì)人脈積累的訴求，對(duì)自我職業(yè)發(fā)展的重新規(guī)劃，那么恭喜你，你適合報(bào)讀MBA項(xiàng)目，因?yàn)檫@些財(cái)富，MBA可以給到你。MBA(工商管理碩士)，屬于專業(yè)學(xué)位，與學(xué)術(shù)型學(xué)位相比，它更多的是用于實(shí)踐中，而不是單純的理論或?qū)W術(shù)研究。

選擇哪種MBA?

1)思考目前自己職業(yè)生涯所處的位置、未來的職業(yè)方向;

2)可向MBA招生網(wǎng)老師了解情況，包括MBA現(xiàn)狀、希望報(bào)考學(xué)校的專長或特點(diǎn)等;(公眾號(hào)后臺(tái)咨詢小編或者直接留言)

3)在全國1月份聯(lián)考MBA院校和自主招考國際MBA院校之間進(jìn)行選擇。

一月份聯(lián)考MBA：參加全國聯(lián)考院校的MBA項(xiàng)目獲國家教育部承認(rèn)的工商管理碩士學(xué)位證書，入學(xué)需要通過全國統(tǒng)一的工商管理碩士入學(xué)考試(簡稱MBA聯(lián)考)，以及各校自己組織的面試。

自主招考國際MBA：國際MBA分為中外合作辦學(xué)MBA和海外商學(xué)院國內(nèi)獨(dú)立辦學(xué)MBA，參加學(xué)校自主組織的面試+筆試，要求你具備以下幾種素質(zhì)，良好的英語水平，快速的職業(yè)發(fā)展軌跡，強(qiáng)烈而明確的求學(xué)目的。畢業(yè)可可獲得海外碩士學(xué)位證書，教育部完全承認(rèn)其學(xué)歷學(xué)位，國際公認(rèn)。

在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)準(zhǔn)入和教師引入等方面，結(jié)合用人部門和學(xué)員的需求上有較大的靈活度;引進(jìn)外文原版教材和外方師資配比的比重較大;教學(xué)中更注重案例教學(xué)方式的應(yīng)用和及時(shí)更新教學(xué)參考材料。準(zhǔn)備的過程相比MBA聯(lián)考，沒有那樣復(fù)雜和繁瑣，形式流程更加人性化。適合在一線城市的職業(yè)經(jīng)理人的對(duì)于國際一流的MBA學(xué)位又需求，將來將走向國際市場(chǎng)的職業(yè)經(jīng)理人。