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導(dǎo)讀：對(duì)于這些杰出人士，無(wú)論工作內(nèi)外，終其一生的學(xué)習(xí)都是他們自我實(shí)現(xiàn)與獲得幸福感的重要組成部分。
回顧我的職業(yè)生涯，那些我所遇到的最為杰出的人士，他們都擁有一個(gè)共同點(diǎn)：對(duì)于學(xué)習(xí)新事物總是保持熱情，并且永不止步的挑戰(zhàn)自我，不斷成長(zhǎng)。也許，他們已經(jīng)在各自的領(lǐng)域處于巔峰，然而，他們?nèi)耘f求知若渴，并且不斷突破自我，發(fā)現(xiàn)未知、未及的事物。
關(guān)于此規(guī)律，至今我還未發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的解釋。對(duì)于這些杰出人士，無(wú)論工作內(nèi)外，終其一生的學(xué)習(xí)都是他們自我實(shí)現(xiàn)與獲得幸福感的重要組成部分。
作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，請(qǐng)?jiān)噯?wèn)自己這個(gè)問(wèn)題：如果終生學(xué)習(xí)與獲得成功是息息相關(guān)的，那么終生學(xué)習(xí)是否是您個(gè)人的首要事物？作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，更為至關(guān)重要的是，您是否成為了您的員工所敬仰的職業(yè)榜樣？
如果，答案僅僅是一個(gè)含糊的“是”，那么危機(jī)便潛伏在您的那些杰出的員工中，因?yàn)樗麄儠?huì)開(kāi)始問(wèn)自己：我們是否在最好的公司工作？這個(gè)公司是否幫助我們持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)？作為領(lǐng)導(dǎo)者，您最不想看到的就是失去那些杰出的員工。
您必須成為終身學(xué)習(xí)的榜樣
我一直深信，高職位和年齡從來(lái)都不是放棄學(xué)習(xí)新事物的理由。事實(shí)上，我所認(rèn)識(shí)的那些領(lǐng)導(dǎo)者中的佼佼者，他們總是不斷地學(xué)習(xí)新事物，不斷地閱讀或不斷地探索，最重要的是，他們視自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為個(gè)人的首要任務(wù)。
這些領(lǐng)導(dǎo)者通常帶領(lǐng)著一個(gè)業(yè)績(jī)優(yōu)異的高效企業(yè)。而這也絕非巧合。在我看來(lái)，當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者致力于自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)時(shí)，通常其員工也會(huì)競(jìng)相效仿。這無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)具有良好導(dǎo)向的榜樣。
作為身處當(dāng)今時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者，我們有責(zé)任教會(huì)我們的員工，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們所有人一生的首要任務(wù)。我們需要身體力行的，成為終生學(xué)習(xí)的榜樣。
試問(wèn)自己：在過(guò)去的一年，我都學(xué)到了什么？我都是怎樣實(shí)現(xiàn)的？我下一步該做什么？其次，是否有人關(guān)注到您所實(shí)現(xiàn)的，以及您怎么看待其他人意識(shí)到一個(gè)全新的，成長(zhǎng)的您？
我個(gè)人認(rèn)為，向您的企業(yè)展現(xiàn)您致力于自我學(xué)習(xí)發(fā)展是至關(guān)重要的，即傳遞，學(xué)習(xí)這件事是對(duì)于您個(gè)人以及事業(yè)的重要性，這么做的實(shí)質(zhì)即讓企業(yè)內(nèi)的其他人從您這里受益。通過(guò)這種方式，終生學(xué)習(xí)的文化將在企業(yè)中成長(zhǎng)蔓延。
人才選擇離開(kāi)管理者，并非企業(yè)組織
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣并非僅僅與領(lǐng)導(dǎo)者相關(guān)，企業(yè)的管理人員必須身體力行，這一理念文化才能真正發(fā)揮作用。然而，這也許意味著你需要成為改變固有思維的帶頭人。企業(yè)管理人員要把持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展視為其個(gè)人本身和企業(yè)長(zhǎng)期健康和可持續(xù)發(fā)展的投資，而不是成本的付出和時(shí)間的浪費(fèi)。
以下三種方式，可以幫助您的管理人員真正樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的榜樣，并真正帶動(dòng)其團(tuán)隊(duì)關(guān)注和效仿。
管理人員需要具備強(qiáng)大的自我意識(shí)
鼓勵(lì)您的管理人員退后一步并認(rèn)真的思考：他們自身是否做到了自我學(xué)習(xí)？他們是否還可以做的更好？他們上一次參加培訓(xùn)或者專(zhuān)業(yè)討論會(huì)議是什么時(shí)候？又或者，花費(fèi)20分鐘的時(shí)間認(rèn)真閱讀一份網(wǎng)上找到的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的文章。
于我，上述所有事情構(gòu)成了終生學(xué)習(xí)。管理人員是否不斷推動(dòng)自己離開(kāi)自我舒適區(qū)，而尋求變革？是否擁有足夠的好奇精神？是否知道自己的技能短板？是否跋涉于自我成長(zhǎng)之路？又或者這條成長(zhǎng)之路已經(jīng)完成，并且已經(jīng)放棄了自我發(fā)展和認(rèn)知的旅程？
以我自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是一件終身探索之事，絕非參加幾次培訓(xùn)課程能夠簡(jiǎn)單得到的。您的管理人員是否覺(jué)得他們已經(jīng)有所建樹(shù)，而這份自足，僅僅建立在他們?nèi)ツ陞⒓恿艘粋€(gè)培訓(xùn)課程（此后再無(wú)其他學(xué)習(xí)）？他們當(dāng)然不應(yīng)該這么認(rèn)為，假如他們這么想，那么作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，您就深陷困境。他們也許對(duì)自我發(fā)展毫不在意，但是如果他們的行事方式深入到所在企業(yè)團(tuán)隊(duì)，那么企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者將飽受其苦。
所以，您的管理人員必須意識(shí)到，沒(méi)有把他們終生學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)（通常，他們會(huì)宣稱(chēng)自己忙于其他重要事務(wù)而無(wú)暇顧及。），不僅是對(duì)自身的不公平，也會(huì)因?yàn)樗麄冏约簺](méi)有樹(shù)立良好的榜樣，而對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)造成不公平。
行動(dòng)勝于雄辯
管理人員不能崇尚空談，而不付諸行動(dòng)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，您需要讓管理人員明晰這一道理。眾所周知，行動(dòng)勝于雄辯（特別是在樹(shù)立榜樣方面），鑒于此，管理人員無(wú)論認(rèn)為自己多忙，都需要公開(kāi)的傳遞出他們對(duì)于終生學(xué)習(xí)矢志不渝的投入。當(dāng)然，管理人員也可以選擇放棄學(xué)習(xí)，或者認(rèn)為自己臻于完美。我并不認(rèn)為以上兩點(diǎn)是可取的。
讓團(tuán)隊(duì)成員知道，他們的直線(xiàn)管理人員有著正在執(zhí)行的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，這將起到非凡的激勵(lì)作用。這在本質(zhì)上會(huì)幫助團(tuán)隊(duì)成員理解并意識(shí)到，不僅他們需要不斷進(jìn)取，包括老板在內(nèi)的企業(yè)中的每一個(gè)人都需要。
鼓勵(lì)您的管理者從繁忙的日常事務(wù)中抽取時(shí)間，隨時(shí)隨地盡可能多地學(xué)習(xí)。畢竟，除了工作之外，還有許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至可以和日常生活無(wú)縫銜接。
正因如此，鼓勵(lì)您的管理人員參加行業(yè)內(nèi)活動(dòng)；利用午餐時(shí)間參加網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)；又或者在上下班時(shí)間收聽(tīng)推薦的播客。細(xì)細(xì)想來(lái)，在我們忙碌的日程表中，還是有很多可利用的時(shí)間，比如，等候火車(chē)或飛機(jī)；交通擁堵時(shí)；午飯時(shí)間。請(qǐng)記得，在學(xué)習(xí)方面，沒(méi)有萬(wàn)全不變的模型，所以讓您的管理人員自由選擇最適合他們的學(xué)習(xí)方式。
失敗是可以接受的，只要它伴隨著學(xué)習(xí)
我們力求創(chuàng)新與進(jìn)步，以保持強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，但是偶有的失敗也是在所難免。正因如此，在企業(yè)新的“終生學(xué)習(xí)的文化”中，管理人員應(yīng)該了解到失敗是可以接受的。鼓勵(lì)管理人員遇到挫折跌倒后迅速站起來(lái)，并盡可能的從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，走出困局。
記得多年前，我聽(tīng)過(guò)Boris Becker（鮑里斯.貝克爾）再次被勁敵Pete Sampras(皮特.桑普拉斯）挫敗后的訪(fǎng)談。當(dāng)他被問(wèn)及再次敗北的感受時(shí)，他只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“每次失敗都讓我學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝他。”最終，他不止一次地戰(zhàn)勝Pete Sampras。Boris Becker不是失敗，他是在失敗中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。
所以，下次當(dāng)您試圖以太忙為理由，而放棄學(xué)習(xí)新事物，你便是在放棄屬于您的機(jī)會(huì)。不要再尋找借口，而是尋找屬于您自己的，發(fā)展自我的時(shí)間和學(xué)習(xí)新事物的方式。您的員工一定會(huì)意識(shí)到您的改變。不僅如此，他們會(huì)因此而仰慕您，尊重您，最重要的是，他們會(huì)因此跟隨您。
