2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......
說(shuō)明：您只需填寫姓名和電話即可免費(fèi)預(yù)約！也可以通過(guò)撥打熱線免費(fèi)預(yù)約
我們的工作人員會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)給予您活動(dòng)安排回復(fù)。
導(dǎo)讀：在我的一生中，對(duì)我影響至深的三本書，分別是：居里夫人的女兒所寫的《居里夫人》、林語(yǔ)堂先生的《人生的盛宴》以及彼得?德魯克先生的《卓有成效的管理者》。
《居里夫人》是我中學(xué)時(shí)讀的一本書。居里夫人是歷史上第一位一生中兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，而且是僅有的兩個(gè)在不同的領(lǐng)域獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人之一。她對(duì)知識(shí)如饑似渴的追求、為實(shí)現(xiàn)留學(xué)巴黎的夢(mèng)想而堅(jiān)持做了8年家庭教師的隱忍、對(duì)世俗偏見的淡漠、對(duì)金錢和名利的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)科學(xué)界和整個(gè)人類社會(huì)的卓越貢獻(xiàn)都深深觸動(dòng)了我的心靈。以至于高中畢業(yè)后，我堅(jiān)持要學(xué)習(xí)工科，要成為一名科學(xué)家，所以選擇了華南理工大學(xué)的無(wú)線電專業(yè)。
《卓有成效的管理者》是我轉(zhuǎn)行到管理領(lǐng)域之后讀到的一本書。這本書給了我明確的研究?jī)r(jià)值取向，讓我更深的理解了管理價(jià)值，以及作為一個(gè)管理學(xué)者的使命和責(zé)任。我常常問(wèn)自己，“我可以貢獻(xiàn)的價(jià)值是什么？”我也按照德魯克先生所倡導(dǎo)的那樣，去深入到企業(yè)的實(shí)踐中，去明確的理解管理的真實(shí)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法。也因?yàn)榈卖斂?，讓我更?jiān)定了根植于中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐和研究，因?yàn)?ldquo;只有中國(guó)的管理者才能夠解決中國(guó)的管理問(wèn)題”。
當(dāng)我真切的理解讀書的意義的時(shí)候，更深的認(rèn)識(shí)到：書的價(jià)值是來(lái)源于讀者的創(chuàng)造。只有我們自己才能夠體認(rèn)書的價(jià)值，也只有我們自己才能夠把書本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力，以及自己的價(jià)值，并呈現(xiàn)在我們的創(chuàng)造性工作的成果中。這就是我想與大家分享的核心，閱讀轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知與行動(dòng)的時(shí)候，讀書帶來(lái)的將是一個(gè)全新的生活體驗(yàn)。
<p style="font-size: medium; font-family: Arial, 微軟雅黑, " microsoft="" yahei",="" "microsoft="" "hiragino="" sans="" gb",="" 華文細(xì)黑,="" simsun,="" 宋體,="" heiti,="" 黑體,="" sans-serif;="" vertical-align:="" baseline;="" white-space:="" normal;="" word-spacing:="" 0px;="" text-transform:="" none;="" font-weight:="" color:="" rgb(102,102,102);="" outline-width:="" medium;="" padding-bottom:="" font-style:="" padding-top:="" outline-style:="" padding-left:="" orphans:="" 2;="" widows:="" margin:="" 15px="" 0px="" letter-spacing:="" outline-color:="" invert;="" line-height:="" 30px;="" padding-right:="" background-color:="" rgb(255,255,255);="" text-indent:="" font-variant-ligatures:="" font-variant-caps:="" font-variant-numeric:="" inherit;="" font-stretch:="" -webkit-text-stroke-width:="" 0px"="">庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”當(dāng)我們展開閱讀的時(shí)候，我們也展開了現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
