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導(dǎo)讀:談話是每個(gè)人一生的功課。曾經(jīng)有科學(xué)家做過統(tǒng)計(jì),人這一輩子和別人說過的話,是一個(gè)天文數(shù)字,以至于最后科學(xué)家用一個(gè)詞給了一個(gè)科學(xué)的結(jié)論:數(shù)不清。這還不包括自言自語的部分。

        談話是每個(gè)人一生的功課。曾經(jīng)有科學(xué)家做過統(tǒng)計(jì),人這一輩子和別人說過的話,是一個(gè)天文數(shù)字,以至于最后科學(xué)家用一個(gè)詞給了一個(gè)科學(xué)的結(jié)論:數(shù)不清。這還不包括自言自語的部分。

 

如何才能讓這些和別人說的數(shù)不清的話有效果,而不是廢話呢?我?guī)椭蠹艺砹诉@篇“如何談話更有效果的十個(gè)技巧”,希望對你有幫助。

 

關(guān)注當(dāng)下

 

避免想法遷移

 

我們職場交流往往有一個(gè)習(xí)慣,就是容易在交談過程中因某件事情而引發(fā)想法的遷移。當(dāng)與他人溝通時(shí),往往會因此引發(fā)自我的聯(lián)想、經(jīng)驗(yàn)的觸發(fā),注意力因此會從談話上轉(zhuǎn)到自己的念頭上,這個(gè)時(shí)候?qū)Ψ降脑拰?shí)際上是沒有聽進(jìn)去的。

 

也有些伙伴會因?yàn)槭虑楸容^多,在一個(gè)談話進(jìn)行的同時(shí),腦子里還在轉(zhuǎn)著七八件其它的事情,比如一會兒這個(gè)會完了,我要去看看老板在不在,我有一個(gè)想法太好了,一定要記住,一會兒要問一下……無論發(fā)生哪一種情況,我們的注意力在這個(gè)時(shí)刻都已經(jīng)發(fā)生了遷移,這樣的結(jié)果會使談話效率低下。

 

規(guī)避這種情況的辦法只有一個(gè):處在當(dāng)下,活在當(dāng)下的情境中,抱著好奇心與對方交流,不要操心這之外的事情,那些都與談話無關(guān),當(dāng)下最重要的是你面前的這個(gè)人。如果不能夠做到,說明你還有更重要的事情去做,還不如立刻中止這個(gè)談話。

 

不要好為人師

 

經(jīng)驗(yàn)越豐富,我們越愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn),我們好期待自己的分享能夠給他人帶來幫助,但卻忽略了交談的對方并不是這樣想的,他需要有一個(gè)人好好談?wù)?,卻并不需要你教給他什么。

 

假設(shè)你想在交談中表達(dá)自己的觀點(diǎn),那么用探詢的口氣,遠(yuǎn)比那種高高在上的、過來人的、不可辯駁的、擲地有聲的口氣更容易引發(fā)大家的共鳴。因?yàn)槿魏我环N那樣的表達(dá)都可以迅速關(guān)閉掉談話的大門。

 

你還需要了解,每一次談話其實(shí)都是一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會,你的學(xué)習(xí)首先來源發(fā)自內(nèi)心的交流。比爾伊奈說:“每一個(gè)你將要見到的人都有獨(dú)一無二的東西。”

 

盡量不要用“不”開頭

 

談話中引起對方注意的最好方法是說“不”:“你的觀點(diǎn)不對、你的意見我不同意、我反對你的意見……”長期的教育使我們相信事情是二元論的,尤其是面對重大事件的時(shí)候,每個(gè)人都覺得自己手握著唯一正確的觀點(diǎn)。

 

因此習(xí)慣性的先否定對方,以證明自己觀點(diǎn)的正確性。卻不知,這種表達(dá)意見的方式會使談話走向爭論、對抗、辯論,最終可能會以不愉快的一拍兩散收場。

 

如果你想表達(dá)自己的立場,那么直接表達(dá)自己意見就好了,完全沒有必要否定他人的想法。

 

使用開放式的問題

 

開放式問題最大的優(yōu)勢在于,能夠打開我們的談話,讓更多的想法、思考與意見獲得表達(dá)。我們可以選擇用“誰、什么、何時(shí)、何地、為什么或如何”來做開放式提問。

 

封閉式的提問會讓答案限定在很小的范圍。我們在婚禮現(xiàn)場采訪新娘:“你現(xiàn)在感覺到幸福嗎?”答案只有“是”或“不是”;如果我們這樣問:“是什么讓你笑的這么開心?這種感覺是什么樣子的?還有呢?”效果顯然不同。

 

開放式的問題,更容易讓對方描繪具體的情境,獲得更深入交談的可能性。

 

讓想法“涌”出來

 

一個(gè)好的談話進(jìn)行的過程中,好的想法是“涌”出來的。這個(gè)詞是我在一次讀書會的現(xiàn)場強(qiáng)烈感受到,并且脫口而出的。

 

那次的讀書會上,我們的關(guān)注焦點(diǎn)一直在討論的話題上,思維像飛一樣,大量的想法都從腦海中迸發(fā)出來,不是在其它人發(fā)言的時(shí)候頭腦里轉(zhuǎn)的那些,而是在現(xiàn)場被其它人的談話所激發(fā)自然而生發(fā)。我后來用“涌”這個(gè)詞做為總結(jié)發(fā)言,在場的伙伴們都很認(rèn)同。

 

“涌”的關(guān)鍵在于,當(dāng)他人發(fā)言的時(shí)候,你要關(guān)注于談話本身,而不是關(guān)注于一會兒輪到我發(fā)言的時(shí)候,我應(yīng)該如何措辭。讓一切順勢而為就好,因?yàn)槊總€(gè)人都是生而不同的,當(dāng)你不需要和別人找尋觀點(diǎn)不同的時(shí)候,就是差異的開始。

 

如果你不知道 就說你不知道

 

夸夸其談?wù)咭欢ú皇且粋€(gè)受歡迎的談話者??赡苡械幕锇橄M约簽榇蠹宜匾?,但最好的辦法是在談話過程中謹(jǐn)言慎行。別因?yàn)樽约旱拿ё渤蔀椴皇軞g迎的,也不要因?yàn)椴欢b懂影響到大家的情緒與氛圍。畢竟沒有不透風(fēng)的墻。

 

如果不知道、不了解,那么就直接說出來,正好是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會。

 

不要把自己的經(jīng)歷和別人比較

 

任何人經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的

 

曾經(jīng)發(fā)生過一件事,當(dāng)一個(gè)朋友和我說起在上海高架橋上被三輛車追尾事故的時(shí)候,我順勢提起了前兩天被大巴車沖撞的事故,然后開始介紹我是如何處理的、當(dāng)時(shí)遇到了哪些困難的、后來怎么交涉的等等。

 

一番談話之后,才發(fā)現(xiàn)我說了很多,而關(guān)心他卻很少,甚至于最后他是自己開車被追尾,還是坐出租車被追尾這樣簡單的事實(shí)我都沒有搞清楚。后來才知道,原來他是想告訴我,他們不但很好地處理了這件事,還共同建了一個(gè)“高架追尾群”以紀(jì)念他們認(rèn)識的日子。

 

慢慢地發(fā)現(xiàn)任何人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的,當(dāng)你的朋友談起他的經(jīng)歷時(shí),我們需要做的是認(rèn)真聽,不要急著和自己做比較,也別著急地把自己的經(jīng)歷分享給他人,對于他來講那是沒有什么意義的。

 

因?yàn)槟憔褪悄?,他就是他,生活軌跡完全不同,才有了大家交流的必要和可能性。

 

我們沒有必要通過談話,證明你有多能干或者你有多痛苦,甚至于通過談話推銷自己。

 

盡量別重復(fù)自己說過的話

 

會讓大家覺得強(qiáng)勢

 

“重要的事情說三遍”,這是前些日子微信朋友圈里的一個(gè)梗。不過如果你在談話的時(shí)候,不斷重復(fù)自己說過的話,恐怕大家對你的觀感會有所改變。

 

人們會覺得你是一個(gè)很強(qiáng)勢的、咄咄逼人、不那么容易打交道的人。在家里、在工作中,這樣的交流方式會讓其它人遠(yuǎn)離你,誰又愿意和一個(gè)不斷強(qiáng)調(diào)事情重要性的人在一起呢。

 

簡明扼要 別說廢話

 

很少有人能做到這一點(diǎn),尤其是當(dāng)對方表達(dá)出對你的事情感興趣的時(shí)候。我們總是容易犯祥林嫂的錯(cuò)誤,事無俱細(xì)的把細(xì)節(jié)陳述給對方,可誰又會真的在乎呢。

 

談話中盡量做到簡明扼要吧,那些無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)越少越好,人們其實(shí)真的不關(guān)心你的那些細(xì)節(jié),他們更關(guān)心你是個(gè)什么樣的人,和你在一起能夠產(chǎn)生什么樣的聯(lián)結(jié)。留出時(shí)間給大家做更深入的交流與探討更有助于這些效果的達(dá)成。

 

認(rèn)真傾聽

 

柯維博士曾經(jīng)說:我們大多數(shù)人不是為了理解而傾聽,而是為了回應(yīng)傾聽。在會議室里,我們有多少的傾聽是為了理解對方的立場與觀點(diǎn),而不是為了反擊、抓住對方發(fā)言的漏洞以給他致命一擊?

 

如果我們面對面坐在一起,卻只是為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)、讓自己成為會議的中心與焦點(diǎn),這不恰恰與談話的性質(zhì)背道而馳了嗎?

 

像孩子一樣抱有一顆好奇心,發(fā)現(xiàn)、聆聽、探詢每個(gè)人的觀點(diǎn),深深地知道每個(gè)人背后都有不一樣的精彩。讓我們盡量少說話,隨時(shí)準(zhǔn)備好大吃一驚吧。