解讀MBA院校排名的方法

國(guó)際財(cái)經(jīng)媒體對(duì)于商學(xué)院的排名是零零總總，最有影響力的有五家。他們是：

1.美國(guó)彭博商業(yè)周刊BloombergBusinessWeek全球MBA排行榜

2.英國(guó)金融時(shí)報(bào)FinancialTimes全球MBA排行榜、全球EMBA排行榜、全球EDP排行榜

3.美國(guó)新聞和世界報(bào)道U.S.NewsandWorldReport全球MBA排行榜

4.QS集團(tuán)（專注于高等教育全球巡展）全球MBA排名

5.經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志Economist全球MBA排名

BusinessWeek的排名以畢業(yè)生和企業(yè)的錄用負(fù)責(zé)人為對(duì)象做問(wèn)卷調(diào)查，以調(diào)查的結(jié)果為基準(zhǔn)做排名。1988年以來(lái)，每2年發(fā)表一次。排名不要求學(xué)校提供數(shù)據(jù)，畢業(yè)生和企業(yè)的投票具有很高人氣，排名個(gè)性較強(qiáng)，這是和U.SNews、FinancialTimes排名的最大區(qū)別。

BusinessWeek的排名的畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查會(huì)針對(duì)世界各地的近100所名校的兩年前的畢業(yè)生進(jìn)行。

企業(yè)錄用負(fù)責(zé)人的問(wèn)卷調(diào)查會(huì)聚集200多家錄用了排名靠前學(xué)校的畢業(yè)生的企業(yè)。

問(wèn)卷的提問(wèn)包括綜合滿意度、研修科目、全課程教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量、教授的質(zhì)量、設(shè)備的齊全度、就職支持等維度。高排位中以美國(guó)商學(xué)院為主。

FinancialTimes的排名從1999年開(kāi)始每年發(fā)表。每年會(huì)選擇世界各地100多所學(xué)校作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)學(xué)校和畢業(yè)生分別投放調(diào)查問(wèn)卷。

為了追蹤調(diào)查MBA教育對(duì)職業(yè)的貢獻(xiàn)度，畢業(yè)生問(wèn)卷的聯(lián)系名單由學(xué)校提供，由英國(guó)金融時(shí)報(bào)調(diào)研小組向畢業(yè)生個(gè)人直接發(fā)放問(wèn)卷，并直接從畢業(yè)生處回收。

該排名對(duì)課程國(guó)際化、畢業(yè)生薪資漲幅、研究活動(dòng)比較看重。中國(guó)商學(xué)院的合作項(xiàng)目在該排名的指標(biāo)體系中獲得更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

U.SNews的排名對(duì)社會(huì)評(píng)價(jià)和入學(xué)時(shí)及就業(yè)時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行處理。數(shù)據(jù)多為學(xué)校提供。綜合評(píng)價(jià)提出指標(biāo)的各個(gè)項(xiàng)目的中間值的標(biāo)準(zhǔn)偏差。綜合評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)值最高的學(xué)校設(shè)為100時(shí)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果在下面的學(xué)校依次用百分比數(shù)值表示。

QS自從發(fā)布全球200家商學(xué)院排名以來(lái)，一直只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全球性雇主雇傭某商學(xué)院MBA畢業(yè)生的意愿。直到最近2014/2015年度，QS將唯一的雇主標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算85%權(quán)重，外加全球教授調(diào)研來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，這部分量表占15%的權(quán)重。QS分地區(qū)、例如北美、歐洲、亞洲等分別發(fā)布排名結(jié)果。

Economist英國(guó)倫敦《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志一直做全球管理教育研究，它的全日制MBA排名有四個(gè)主要評(píng)分項(xiàng)：“開(kāi)拓新的就業(yè)機(jī)會(huì)”（占35%）、“個(gè)人發(fā)展和教育體驗(yàn)”（占35%）、“薪酬上漲”（占20%）還有“人脈拓展”（占10%），美國(guó)商學(xué)院表現(xiàn)較強(qiáng)。

對(duì)于各類媒體提供的商學(xué)院排行榜，我們必須非常謹(jǐn)慎。這些排行榜的統(tǒng)計(jì)方法有各自的取舍，是值得商榷的。一位申請(qǐng)人很難去比較瑞士的IMD和西班牙巴塞羅那的ESADE，他們?cè)谝?guī)模上差別太大。

一位申請(qǐng)人也很難比較中國(guó)的清華經(jīng)管和香港科技大學(xué)商學(xué)院，他們?cè)隗w制上截然不同。同樣，媒體的評(píng)估多由業(yè)外人員擔(dān)當(dāng)，這樣做非常危險(xiǎn)。

他們需要在一個(gè)很復(fù)雜的系統(tǒng)中挑選出一些指標(biāo)去評(píng)判，媒體根本就不必去注意商學(xué)院建設(shè)的創(chuàng)造性和前瞻性，而以上兩種特性，又是商業(yè)教學(xué)非常重要的推動(dòng)力。

相比較排名，國(guó)際商學(xué)院的認(rèn)證體系是一批費(fèi)時(shí)的、嚴(yán)格的、組織完善的體系，必須注意到一家學(xué)院的方方面面。

不僅看本科教育到博士生教育,而且看學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，包括研究、網(wǎng)上教學(xué)、高層管理人員教育、對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)、國(guó)際化情況、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家精神、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和在學(xué)科設(shè)計(jì)和教學(xué)法上的革新。

它包括一個(gè)自查的過(guò)程和報(bào)告，然后由專家組進(jìn)行考評(píng)。專家組成員包括，學(xué)術(shù)界有威望的院長(zhǎng)，人力資源總監(jiān)和總經(jīng)理，國(guó)家一些專業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T以及測(cè)評(píng)專家。

最后的評(píng)估報(bào)告由專家小組出具。國(guó)際認(rèn)證體系是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，每年對(duì)其具體項(xiàng)目進(jìn)行修正。幾年將會(huì)進(jìn)行再評(píng)估，并不是一個(gè)一勞永逸的事情。