2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......

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導(dǎo)讀：很多人都會(huì)在職業(yè)生涯中遇到職業(yè)“瓶頸”，尤其是工作幾年之后，或多或少都會(huì)面臨職業(yè)轉(zhuǎn)行、晉升瓶頸、管理能力不足等問(wèn)題。但往往面對(duì)瓶頸時(shí)，都以麻木應(yīng)付或是草率跳槽而結(jié)束。作出選擇很容易，但作出的正確的選擇卻很難。

當(dāng)遇到瓶頸時(shí)，我們首先要做的是分析其原因，然后根據(jù)原因?qū)ΠY下藥。

原因在哪里？

根據(jù)調(diào)查，造成職業(yè)發(fā)展瓶頸的原因在于個(gè)人和企業(yè)兩方面。在個(gè)人因素中，由于情商等方面的原因?qū)е掳l(fā)展受阻的比例為70%左右，還有23%的人對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)過(guò)高，15%的人的問(wèn)題在于不自信。在企業(yè)方面，由于職位設(shè)置和晉升機(jī)制等問(wèn)題，一些企業(yè)無(wú)法為員工的個(gè)人成長(zhǎng)提供足夠的空間，甚至出現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人發(fā)展方向相悖的現(xiàn)象。

是否有能力解決？

在你的職業(yè)生涯中遇到各種困難是再正常不過(guò)的事，在我們沒(méi)有辦法改變外部環(huán)境的境況下，唯有先解決自身問(wèn)題入手。在人際交往中是否具備了職場(chǎng)人應(yīng)有的接人待物素質(zhì)？是否游刃有余地處理好人際關(guān)系？對(duì)自己的工作能力是否有清楚的認(rèn)知？是否能夠及時(shí)有效地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能從而更好地處理工作？如何大方自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)？等等一系列問(wèn)題，你是否都能夠根據(jù)自身情況作出分析并給出解決方案。一個(gè)用心的人永遠(yuǎn)不會(huì)原地踏步。

如何改變？

可以從橫向和縱向這兩個(gè)角度考慮?？v向是在自己專(zhuān)業(yè)上垂直發(fā)展，成為專(zhuān)家型人才；另外就是橫向發(fā)展，如今互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，催生出一批斜杠青年，一專(zhuān)多能的綜合型人才適用的范圍也更加廣闊。這就是為什么很多人遭遇工作瓶頸時(shí)選擇讀MBA的原因。

MBA教育對(duì)受眾的培養(yǎng)主要有兩大能力：創(chuàng)造性思維能力和解決問(wèn)題的能力。

從MBA課程的設(shè)置上，既有較為宏觀的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，也有非常實(shí)戰(zhàn)性的財(cái)務(wù)管理。這對(duì)于即將進(jìn)入管理層的技術(shù)型人才和跨行業(yè)轉(zhuǎn)型人才來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的選擇。社科賽斯教育集團(tuán)的李發(fā)進(jìn)校長(zhǎng)說(shuō)，MBA教育的精華不單單只體現(xiàn)在教育資源上，更重要的是與那些各行各業(yè)的精英交流討論碰撞出的新的思維方式和新的理念。

 

 

這也就是，老話(huà)所說(shuō)的，常與同好爭(zhēng)高下，在MBA這兩年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，多與同學(xué)之間交流碰撞，除專(zhuān)業(yè)技能方面互為補(bǔ)益，多維度思考的能力也將會(huì)有所進(jìn)益，這也就是1+1>2的效果。

愿每個(gè)有夢(mèng)想的年輕人，都能以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，乘風(fēng)破浪，所向披靡。