MBA關(guān)注：普通背景如何在考場(chǎng)上“C”位出道

       考名校MBA，有個(gè)響亮的背書，你根本不需要過(guò)多的言語(yǔ)去證明自己的能力，試想一下，某某某是清華經(jīng)管學(xué)院MBA，麻省理工全球校友，他還會(huì)質(zhì)疑你行不行?根據(jù)近三年MBA報(bào)錄比 、數(shù)據(jù)分析當(dāng)然，誰(shuí)都想擠破頭進(jìn)名校，但在報(bào)錄比極低的院校脫穎而出，必須在MBA提前面試上占盡先機(jī)，那么你夠格嗎?你可以通過(guò)材料申請(qǐng)嗎?

　　名校MBA提面就要求高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，眾人過(guò)獨(dú)木橋，you can you up，商學(xué)院在篩選材料時(shí)也會(huì)比較青睞背景漂亮的，他們紛紛是：

　　985或海外名校的統(tǒng)招全日制本科或更高的學(xué)歷背景;豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);在某一發(fā)展前景良好的行業(yè)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);在某一類核心商業(yè)職能上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);較高的職位或較為確定的良好職業(yè)發(fā)展預(yù)期;具有豐富的國(guó)際交流經(jīng)驗(yàn);高尚的職業(yè)道德……

　　看完這些要求，很多考生仰天長(zhǎng)嘆，太刁鉆了。但說(shuō)到底無(wú)可厚非，畢竟商學(xué)院開展提面本來(lái)就是為了篩選更優(yōu)質(zhì)的人才。那么，背景一般的你我，一定機(jī)會(huì)也沒嗎?

　　學(xué)歷一般

　　以清華、北大、人大為例，清華去年開始已經(jīng)明確拒絕了?？茖W(xué)歷的考生，北大和人大雖然仍然允許?？瓶忌陥?bào)，但實(shí)際錄取人數(shù)鳳毛麟角，即使是自考、成考類的考生在清北人最終錄取的考生中占比也是十分低的。

　　在錄取的低學(xué)歷考生中以創(chuàng)業(yè)類考生居多，尤其是那些創(chuàng)業(yè)有一定規(guī)模和成績(jī)的，反而那些在大國(guó)企之類的低學(xué)歷考生顯現(xiàn)出了些許弱勢(shì)，低學(xué)歷考生入名校MBA一定要“野路子”出身。還有一種“野路子”是你較早的進(jìn)入了一個(gè)藍(lán)海行業(yè)，然后歷經(jīng)風(fēng)霜，苦盡甘來(lái)，又恰巧狗屎運(yùn)，這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在變成了高利潤(rùn)行業(yè)，比如以前人們認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”的游戲業(yè)之類。

　　無(wú)管理經(jīng)驗(yàn)

　　管理經(jīng)驗(yàn)是MBA入學(xué)考核的重要指標(biāo)，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)是比較嚴(yán)重的短板。此類考生主要針對(duì)的是年輕考生，如果是大齡考生的確無(wú)力回天。

　　對(duì)于年輕考生的思路是向考官畫出一幅美麗的藍(lán)圖――雖然我沒有管理經(jīng)驗(yàn)，可是我是哈佛畢業(yè)啊;雖然我沒有管理經(jīng)驗(yàn)，可是我畢業(yè)就進(jìn)了四大啊;雖然我沒有管理經(jīng)驗(yàn)，可是年薪百萬(wàn)啊;雖然我沒有管理經(jīng)驗(yàn)，可是我爸是王健林啊。起點(diǎn)一定要高，上升勢(shì)頭一定要猛。除了拼爹、拼學(xué)歷以外，快速的晉升，在快速增長(zhǎng)的行業(yè)具有核心能力等都可以加分。總體思路就是我雖然沒有管理經(jīng)驗(yàn)，但我有不可磨滅且被人無(wú)法代替的特點(diǎn)。

　　一定要找到這點(diǎn)，即便現(xiàn)在只是一個(gè)苗頭，也要盡力的將它描述成將來(lái)了不得的可以燎原的火花。

　　頻繁的換工作

　　對(duì)于經(jīng)常換工作，其實(shí)考官所擔(dān)心的并不是頻繁的職業(yè)跳動(dòng)，而是擔(dān)心你不能形成有效的積累，因此你要做的事情是告訴考官，“你錯(cuò)了，我是有譜的。”所謂的職業(yè)主線一般有兩條，一條是以行業(yè)為主線，比如，雖然我的職能不同，但先后從事的工作都在IT行業(yè)、快消品行業(yè)之類;另一條是以職能為主線，比如先后的工作雖然都在不同的行業(yè)，但個(gè)人的職位職能均為人力資源。最終證明你在八大特征中至少具備3或4中的一條。還有一種逼格比較高的主線一致，即愿景主線，比如，我終身致力于復(fù)興制造業(yè)，為中華崛起而讀書，但，但，此線有風(fēng)險(xiǎn)，使用需謹(jǐn)慎。

　　當(dāng)然，如果行業(yè)特殊性導(dǎo)致頻繁換工作，例如，近幾年快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，或是每次換工作都有職位晉升的話，其實(shí)影響是不大的，但一定要像老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。

　　年齡比較大
　　年齡過(guò)大往往是一種劣勢(shì)，因?yàn)槟挲g過(guò)大會(huì)帶來(lái)兩個(gè)后果，一個(gè)是提高了老師對(duì)你的預(yù)期，即認(rèn)為較長(zhǎng)的工作時(shí)間應(yīng)該有較高的職位和豐富的管理經(jīng)驗(yàn);二是讀MBA后收益時(shí)間短，不容易有突破。因此，我們必須消除老師的顧慮，如果坐到了一定的職位職級(jí)，除了體現(xiàn)常規(guī)的管理能力外，一定要強(qiáng)調(diào)負(fù)責(zé)的核心管理職能。

　　語(yǔ)言貴精不貴多，寧肯輕描淡寫，也不要濃妝艷抹，邊緣職能不要體現(xiàn)，比如組織個(gè)年會(huì)之類的，很可能讓老師對(duì)你產(chǎn)生職能不夠核心的懷疑。然后，再結(jié)合內(nèi)部或者外部的新機(jī)遇，因此，對(duì)自己也必須提出新要求，尤其是提升管理相關(guān)能力的要求。最終然考官覺得，真是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。”惻隱之心油然而生，不能讓你這第二春扼殺在自己手里。

　　總而言之，一定要盡量把自己身上的所有發(fā)光點(diǎn)以及很有可能發(fā)光的點(diǎn)找出來(lái)并適當(dāng)美化。