2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......

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導(dǎo)讀:大多數(shù)人在畢業(yè)時(shí)并不清楚自己的發(fā)展方向,往往隨大流走,人都考公務(wù)員那我也考,人都忙著考研我也跟著考,大家都去讀MBA,我也想去讀,但這一過(guò)程中又患得患失。對(duì)于還在迷茫,想要了解,想要讀MBA的學(xué)員來(lái)說(shuō),以下幾個(gè)問(wèn)題,你一定要知道。

 MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位,是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”,而不是注重研究的“管理學(xué)”,技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等)。 其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財(cái)務(wù)、法律等等,能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能,也涉及以口才為依托的溝通能力、運(yùn)籌能力、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。

  一、什么時(shí)候讀MBA?

  由于MBA 大多要求一定的工作經(jīng)驗(yàn),所以,通常本科畢業(yè)直接讀的就是管理學(xué)的Master,而MBA則是工作幾年后的考慮。但是,本科畢業(yè)不一定要馬上讀書。可以先工作,進(jìn)入社會(huì),積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中為自己定位。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做的兩個(gè)明顯好處:第一,剛畢業(yè)時(shí)往往不清楚應(yīng)該選擇哪個(gè)專業(yè),盲目的投入是一種浪費(fèi);第二,無(wú)論未來(lái)選擇讀哪個(gè)專業(yè),一定的工作經(jīng)驗(yàn)都是特別有益的儲(chǔ)備。

  因此,22-25 歲這寶貴的幾年應(yīng)該優(yōu)先考慮用于實(shí)踐。最好找一家國(guó)際性的管理規(guī)范的公司,去學(xué)習(xí)、去定位,然后在工作了兩三年之后考慮進(jìn)修的事。這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)加上MBA 的提升會(huì)把你推到一個(gè)更好的起點(diǎn)和平臺(tái)上,有的人也實(shí)現(xiàn)了華麗的職業(yè)轉(zhuǎn)型。學(xué)習(xí)和實(shí)踐又是相輔相成,伴隨終生的,所以,實(shí)踐打底是非常非常重要的。就像很多商界的成功人士也會(huì)從事教學(xué),很多教授也會(huì)作為公司的智囊,參與到商業(yè)管理的實(shí)踐中去,然后又把現(xiàn)象梳理總結(jié)提煉,推進(jìn)理論的研究,豐富教學(xué)的素材。

  二、脫產(chǎn)讀還是在職讀MBA ?

  這也是常見(jiàn)問(wèn)題。脫產(chǎn)更適合工作在年限比較短的人,不僅有利于轉(zhuǎn)型,而且為管理提升創(chuàng)造了可能。比較而言,在職讀書就沒(méi)有那么愜意了。工作和學(xué)習(xí)兼顧,還要照顧家庭,幾乎沒(méi)有節(jié)假日,其強(qiáng)度和壓力可想而知。不過(guò),一個(gè)值得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷足以抵消所有的壓力,也能調(diào)動(dòng)一個(gè)人的潛力,增加時(shí)間管理能力,提高壓力承受力等方面。

  有位MBA女同學(xué)笑言,讀MBA之前沒(méi)時(shí)間玩,也不會(huì)玩,讀書后,玩的時(shí)間反而多起來(lái),因?yàn)榘嗬锖蛯W(xué)校有很多活動(dòng),同學(xué)們?cè)谝黄穑墒裁炊际情_心的,在職場(chǎng)上拼殺了十來(lái)年的一群人重拾對(duì)生活的激情。所以,若是現(xiàn)在工作機(jī)會(huì)特別好,一時(shí)放不下,還是選擇在職MBA,邊學(xué)邊用。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流,思路開闊了,很多工作中的問(wèn)題迎刃而解,自己在公司或行業(yè)里面發(fā)展的路子也寬闊了許多。

  三、MBA到底是怎么學(xué)的

  Master of Business Administration,中文稱工商管理碩士。毫無(wú)疑問(wèn)它是一個(gè)美國(guó)泊來(lái)品。理念上講究的是案例教學(xué)與溝通討論相結(jié)合。與傳統(tǒng)的授課式教學(xué)非常不同。所以,MBA到底是跟老師學(xué),還是跟同學(xué)學(xué),成為一個(gè)很個(gè)人化的問(wèn)題。要回答這個(gè)問(wèn)題,你是需要對(duì)追問(wèn)自己的預(yù)期。對(duì)于溝通能力弱,希望在MBA學(xué)習(xí)中得到鍛煉,尤其是希望自己膽子變大的人來(lái)說(shuō),小組討論的和上臺(tái)演講這樣的實(shí)踐,將變得非常重要。因?yàn)榻淌谠诖蠖鄶?shù)情況下并不會(huì)給出正確答案。MBA的很多問(wèn)題,是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,只有靠溝通和實(shí)踐才能找到合適的方法。沒(méi)有了標(biāo)準(zhǔn)化答題的限制,我們確實(shí)見(jiàn)到很多同學(xué)讀完MBA之后,整個(gè)人的溝通技能和自信心都得到大幅提升。