工程管理碩士在職研究生問題解答

一、工程管理含義

工程管理是針對工程實踐而進行的決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制，它具有系統(tǒng)性、綜合性和復雜性。

工程管理學科的研究對象是工程技術(shù)活動的管理問題，研究過程中需要解決兩方面的問題：一是工程技術(shù)活動所遵循的工程規(guī)律，二是工程技術(shù)活動所涉及的管理規(guī)律。工程管理學科是工程技術(shù)、管理學、經(jīng)濟學等學科的一般理論和普遍方法在工程實踐和工程理論中的應(yīng)用，而工程管理學科既要研究基于工程技術(shù)、工程項目或創(chuàng)新的一般管理理論和管理方法, 也要研究針對特定工程或特定技術(shù)的管理理論和管理方法。

工程管理是研究工程科學方法和管理科學方法如何有效結(jié)合以實現(xiàn)工程效益最大化的一門學科，是工程技術(shù)與管理理論的集成，其精髓就是“系統(tǒng)整合”。科學的工程管理保障工程決策的正確性；科學的工程管理保證工程實踐的質(zhì)量和進度；科學的工程管理鼓勵創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用；科學的工程管理降低能源和物資的消耗，實現(xiàn)投資的節(jié)約；科學的工程管理降低風險和減少損失；科學的工程管理有利于保護環(huán)境，減少污染；科學的工程管理尊重人性、重視自然，全面促進工程、人與自然的和諧發(fā)展。

二、工程管理碩士（MEM）培養(yǎng)目標

工程管理碩士（Master of Engineering Management，簡稱MEM）是2010年新設(shè)置的一種專業(yè)學位。其目的是適應(yīng)我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質(zhì)量。該課程以體現(xiàn)交叉學科教學和研究為特點，強調(diào)通過案例教學、角色模擬和課程學習向?qū)W生傳授有關(guān)制造信息技術(shù)、工程項目管理領(lǐng)域的先進理論和實踐知識。

工程管理專業(yè)立足于建筑與土木工程，以土木工程學科為背景，適應(yīng)土木工程項目管理發(fā)展的寬口徑需要，培養(yǎng)具有扎實的工程技術(shù)基礎(chǔ)，又具備現(xiàn)代化管理能力，能夠有效推動我國建設(shè)工程領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)發(fā)展，能夠進行工程項目全過程管理和科學研究的復合型、外向型、開拓型的高層次工程管理人才。具體而言：

1）擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風，品行端正、身心健康；

2）培養(yǎng)具有工程師和經(jīng)濟師雙重素質(zhì)，有管理學、經(jīng)濟學、土木工程技術(shù)、計算機管理和外語的綜合知識，能夠進行工程決策，能夠有效組織、管理、實施和完成工程全過程實踐活動和科學研究的高層次復合型工程管理專業(yè)人才。

三、課程設(shè)置及專業(yè)方向

課程設(shè)置：全部課程體系由10門課30個學分組成（不包括英語）。其中6門為基礎(chǔ)必修課，主要包括人力資源管理、成本管理和系統(tǒng)管理三個領(lǐng)域的核心知識。4門為專業(yè)課，包括三個不同專業(yè)方向：工程造價、制造系統(tǒng)管理和管理信息系統(tǒng)。

專業(yè)方向：1、工程造價；2、制造系統(tǒng)管理；3、管理信息系統(tǒng)

四、工程管理碩士院校排名：

2017年工程管理碩士院校排名