金融碩士專業(yè)：君子愛財 取之有道

談起金融，就不得不提起美國的華爾街。金融高手在這里布陣斗法，夢想家在這里“一枕黃粱”。在這里工作的人西裝革履、行色匆匆。他們可以日進(jìn)斗金，也可以在一夜間千金散盡。金錢對于他們來說，已不再是換取錦衣玉食的貨幣，而是流通的符號。

隨著中國經(jīng)濟的逐步轉(zhuǎn)型，資本的力量在今后會越發(fā)凸顯。金融業(yè)人士無疑會成為人人羨慕的高薪階層。金融碩士專業(yè)作為近年來考生報考的熱門專業(yè)，也被稱為最有“錢”途的專業(yè)。

金融做的事：對資本進(jìn)行有效配置

提起金融機構(gòu)，人們首先聯(lián)想到的是銀行。“的確，銀行類機構(gòu)在金融活動中扮演著典型中間人的角色。”首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院院長尹志超說，銀行的作用就是為需要錢的企業(yè)和個人提供間接融資。這類“中間人”還有證券公司、保險公司、信托投資公司和基金管理公司等。除此之外，企業(yè)也可通過向社會發(fā)行證券、股票進(jìn)行直接融資。

“金融，從字面來看，就是資金融通。”尹志超介紹，“簡而言之，就是錢多借出，錢少貸入。有了借貸，才有了資金融通。”金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的產(chǎn)物。古代的農(nóng)耕、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟主要是商品之間的交換和簡單的貨幣流通，尚未出現(xiàn)金融。只有在借貸活動產(chǎn)生后，才有了金融的雛形。“時至今日，金融體系已逐漸形成跨期轉(zhuǎn)移資源、管理風(fēng)險、清算和支付、歸集資源和股權(quán)細(xì)化、提供信息、解決激勵問題等六大功能。

“金融在當(dāng)今社會所起的作用可‘大’可‘小’。”中央財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院院長李建軍說，“金融在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中的作用既可體現(xiàn)在國家層面、企業(yè)角度，又可體現(xiàn)在居民的日常生活中。”金融的內(nèi)涵是跨期配置貨幣資源?？缙跁a(chǎn)生不確定性，要圍繞資源配置進(jìn)行風(fēng)險管理，進(jìn)行資產(chǎn)價格的確定。

國家促進(jìn)金融業(yè)發(fā)展為國民經(jīng)濟提供基礎(chǔ)性支持，采用金融手段進(jìn)行宏觀調(diào)控，管理政府收支缺口，實現(xiàn)相應(yīng)的經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)。企業(yè)則主要圍繞財務(wù)管理展開，包括投融資決策、股利分配、資金運營籌劃等方面。居民家庭的金融活動主要圍繞財富管理展開，通過理財、投資證券、外匯與黃金交易等管理資產(chǎn)，實現(xiàn)財富保值增值;同時也規(guī)劃生命周期內(nèi)的消費信用，如個人買車、買房時去銀行貸款，考慮資金成本和收入流量關(guān)系。銀行等金融機構(gòu)則是圍繞資金杠桿，在安全性和穩(wěn)健性前提下，實現(xiàn)收益最大化。

“如果把金融活動的參與者分為買方和賣方兩大陣營，那么金融作為資金的有效配置就是他們中間的橋梁。”清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院金融碩士項目主任劉淳說，“玩轉(zhuǎn)”金融關(guān)鍵在于兩點：一是找準(zhǔn)投資機會，二是懂得如何對資金進(jìn)行最合理的有效配置。余額寶的高利息曾一度吸引眾多年輕“粉絲”，相比父輩把錢存到銀行，他們更愿意動動指尖把錢轉(zhuǎn)入余額寶。余額寶也過了一把“中間人”的癮，讓資金流向企業(yè)。但這并不意味著銀行將來會被替代。就目前來看，商業(yè)銀行的監(jiān)管、風(fēng)險控制的職能是任何線上金融都不能比擬的。

金融碩士的培養(yǎng)：和金錢“打交道”

和學(xué)術(shù)型學(xué)位金融學(xué)碩士相比，專業(yè)型學(xué)位金融碩士的培養(yǎng)離實踐更近一些。這一點，上過“互聯(lián)網(wǎng)金融”課程的中財金融研究生陳鑫體會頗深。“2013年被稱為互聯(lián)網(wǎng)金融元年，互聯(lián)網(wǎng)思維影響并改變著傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)和格局。”陳鑫談到“互聯(lián)網(wǎng)金融”課程時，頗有“金融范兒”。阿里巴巴、騰訊、京東等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)現(xiàn)在開始在金融領(lǐng)域“跑馬圈地”，試圖構(gòu)建自己的業(yè)務(wù)模式。這些金融“新貴”成為金融業(yè)的“攪局者”,打破固有的金融格局?；ヂ?lián)網(wǎng)金融課程應(yīng)運而生，“這就要求我們成為既精通傳統(tǒng)金融,又具有互聯(lián)網(wǎng)思維的復(fù)合型人才。”

“中財金融碩士的課程體系與人才培養(yǎng)有三大特色。”李建軍總結(jié)說，一是立足于學(xué)科在銀行證券領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢，依據(jù)金融實踐發(fā)展需要，開設(shè)《銀行管理》、《互聯(lián)網(wǎng)金融》等實踐性強的課程。二是形成由本校教師、業(yè)界導(dǎo)師和海外名師組成的專業(yè)實踐型教師隊伍，本校教師承擔(dān)專業(yè)公共課，業(yè)界導(dǎo)師承擔(dān)實踐應(yīng)用課程，海外名師承擔(dān)實踐前沿課程，拓寬學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，提升實踐能力和開闊國際視野。三是突出實驗教學(xué)，利用金融實驗室、案例研究中心、金融數(shù)據(jù)庫等資源，培養(yǎng)訓(xùn)練綜合解決實踐問題的能力。

在大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”的社會潮流下，首經(jīng)貿(mào)也審時度勢，在2017年研招中新增量化金融方向。“量化金融作為當(dāng)下新興交叉學(xué)科的代表之一，不僅覆蓋傳統(tǒng)金融學(xué)的知識，還深度融合數(shù)理統(tǒng)計、計算機編程等多學(xué)科知識。”尹志超介紹，量化金融不僅是一個專業(yè)方向，更是一種處理金融問題的思路。時下，熱點詞匯都和“科技”與“金融”密切相關(guān)。在這樣的時代，金融人才自身沒有“科技”含量，也就沒有技術(shù)，如何將其金融理念落地?只有掌握相應(yīng)的技術(shù)和科技，才能將金融問題具體化，也就是通過“量化”解決實務(wù)金融部門的復(fù)雜問題。量化金融的人才培養(yǎng)模式，立足于三個方面對人才進(jìn)行培養(yǎng)：金融學(xué)知識和技能、數(shù)據(jù)處理和分析能力以及金融模型運用和實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

“君子愛財，取之有道，用之有道。”金融機構(gòu)是離“財”最近的地方，是“才”與“財”熔煉的地方，是善用“他人之財”成就夢想、開疆拓土、撬動歷史的地方。“金融是國民經(jīng)濟的血液”，這些“血液”是如何產(chǎn)生的?如何流動的?如何存儲的?如何轉(zhuǎn)化為“營養(yǎng)”的?如何防止“血栓”或者“癌變”呢?“清華的全校友課程就是為這些問題而設(shè)立的。”劉淳介紹，以“清華教師+清華校友”的講課模式，由清華老師建立核心課程組，并邀請校友加入。

核心課程組負(fù)責(zé)整個課程的設(shè)立、運行和學(xué)生考核，并負(fù)責(zé)邀請校友講師。在開課之前，核心課程組在與金融行業(yè)各領(lǐng)域的校友充分溝通后設(shè)定課程方案，并確定每一講主題。課程內(nèi)容涵蓋各種金融機構(gòu)，包括商業(yè)銀行、投資銀行、證券、交易所和資本市場以及國際金融組織等。針對每一個主題，核心課程組為校友講師提供課程講義模板，向講師建議每一講具體的授課內(nèi)容，并提前對講義進(jìn)行審核。“通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生會熟悉新興的金融概念，如互聯(lián)網(wǎng)金融、P2P、眾籌、比特幣、金融超市和財富管理等，同時會深入了解大數(shù)據(jù)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)在金融大背景下的應(yīng)用。課上學(xué)生將接觸最直接最前沿的信息，與資深業(yè)界精英直接對話。”

選擇金融碩士：為明天的自己投資

“選擇金融行業(yè)，首先要有超強的心理承受能力。”劉淳強調(diào)，選擇金融，就意味著要面對風(fēng)險。“價格的上下浮動，是不可避免的。”做金融這行，就要勇于承擔(dān)風(fēng)險，“還要具備足夠的洞察力。”劉淳說，金融業(yè)是人才濟濟的行業(yè)，每個人都在找“商機”，比別人的眼光更敏銳，可以為自己“加分”。同時也要保持健康的身體狀態(tài)，因為在金融行業(yè)，加班是常態(tài)。

金融碩士畢業(yè)生的去向主要包括：中國人民銀行、銀監(jiān)會、保監(jiān)會、證監(jiān)會等“一行三會”系統(tǒng)，各商業(yè)銀行總行及北京分行、證券公司、保險公司、基金公司、期貨公司等金融機構(gòu)，四大會計師事務(wù)所及部分大型國企。

“金融業(yè)內(nèi)認(rèn)可的專業(yè)證書包括CFA(特許金融分析師)、FRM(金融風(fēng)險管理師)、CPA(注冊會計師)等。”李建軍說。這些證書可為就業(yè)提供支持，金融碩士在校生可依據(jù)自己的未來就業(yè)偏好，考1至2個證書或通過若干CPA科目考試，但不宜盲目考證。證書只是就業(yè)的輔助條件，但不是充分條件。提升自己的專業(yè)素養(yǎng)才是最重要的。

關(guān)于金融碩士的備考，尹志超提醒，如果金融專碩初試、復(fù)試的考試大綱已公布，考生可對照考試大綱，認(rèn)真學(xué)一遍參考用書，歸納總結(jié)知識點。一般知識點分為掌握、熟悉、了解等不同層次，考生可按照知識點所處的層次合理分配復(fù)習(xí)時間。如果未公布大綱，考生可向已經(jīng)在讀的師兄師姐“取經(jīng)”，了解報考學(xué)校的側(cè)重點。復(fù)試階段一般分為筆試和面試。針對筆試，考生可按照大綱復(fù)習(xí)。面試主要分為專業(yè)面試和英語面試。專業(yè)面試主要考查考生專業(yè)知識、個人能力等。英語面試主要考查考生的聽力和口語。初試和復(fù)試各占總成績的百分之五十，所以復(fù)試階段同樣重要。