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導讀:從2017年起,全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國家統(tǒng)一要求,執(zhí)行相同的政策和標準。 ——教育部辦公廳關于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知

新政策有何重要意義?

1、推進依法行政和依法辦學

  由于現(xiàn)有的研究生招生計劃、培養(yǎng)過程等方面的管理制度已不適應發(fā)展需求,此次調整,將更有利于完善全日制和非全日制研究生教育的統(tǒng)籌管理和規(guī)范管理,促進研究生教育健康可持續(xù)性

2、促進學習型社會建設

  傳統(tǒng)的全日制學習模式已無法滿足人們對過去知識的要求,統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理,有利于進一步發(fā)揮非全日制研究生教育的功能,不斷滿足社會需求,促進我國終身教育的發(fā)展

3、推動研究生教育科學管理

  明確全日制和非全日制研究生的界定和招生計劃等方面的統(tǒng)籌管理,對于研究生培養(yǎng)單位、考生個人發(fā)展等都有好處,也有利于用人單位準確聘用碩士或博士學位獲得者以及加強社會對研究生培養(yǎng)過程的監(jiān)督

 

二者從哪些方面進行區(qū)別?

 

全日制研究生:符合國家研究生招生規(guī)定,通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式,被具有實施研究生教育資格的高等學?;蚱渌逃龣C構錄取,在基本修業(yè)年限或者學校規(guī)定年限內,全脫產(chǎn)在校學習的研究生。

 

非全日制研究生:符合國家研究生招生規(guī)定,被具有實施研究生教育資格的高等學?;蚱渌逃龣C構錄取,在學校規(guī)定的修業(yè)年限(一般應適當延長基本修業(yè)年限)內,在從事其他職業(yè)或者社會事件的同時,采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產(chǎn)學習的研究生。

 

相同點:1、統(tǒng)一參加全國統(tǒng)考,考試招生執(zhí)行相同的政策。

        2、教育質量堅持同一標準。

        3、學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。

不同點:1、全日制考生脫產(chǎn)在校學習,非全日制考生靈活安排上課時間。

        2、畢業(yè)證書將注明學習方式,全日制或非全日制。

 

統(tǒng)一標準有何影響?

《通知》規(guī)范了全日制和非全日制研究生的區(qū)別,并且透漏出來未來國家對于研究生教育發(fā)展的看法和走向,于考生而言,未來或許將在報考難度、證書含金量等方面產(chǎn)生影響。

1、界定角度:強調學習方式本身,緩解“讀研還是就業(yè)的”矛盾

2、招生錄?。航y(tǒng)一要求&同等質量,非全日制研究生入學考試難度將加大

3、證書管理:非全日制研究生發(fā)雙證,含金量及社會認可度將提高

 

 

參考資料:教育部官方網(wǎng)站、中國研究生招生信息網(wǎng)