18MPA聯(lián)考 寫作經(jīng)驗(yàn)攻略

聯(lián)考寫作 簡介

1.知識內(nèi)容:

(1)論證有效性分析:

論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評論該論證的有效性。

本類試題的分析要點(diǎn)是:論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。

文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。

(2)論說文:

論說文的考試形式有兩種:命題作文、從于文字材料的自由命題作每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。

文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。

2.考查形式:

(1)論證有效性分析:

寫600字的一篇文章。給一篇材料，要求分析材料中是否存在語言漏洞，不需要寫出自己的個(gè)人觀點(diǎn)，只能客觀點(diǎn)評材料的論證。

(2)論說文:

寫700字的一篇文章。相當(dāng)于議論文。根據(jù)試題要求，要寫出自己的觀點(diǎn)和思想，重點(diǎn)在論證。

3.寫作本質(zhì):

寫作主要考察考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。注意，在這里大綱將文字表達(dá)能力放在了分析論證能力之后，由此可知文字表達(dá)能力是聯(lián)考寫作較為輕視。因此，對于高中文采不足的考生無需擔(dān)憂自己的寫作，只要論證分析能力足夠，分?jǐn)?shù)依然刻意較為滿意。

聯(lián)考寫作 建議

1.要克服寫作心里障礙，多寫。很多考生非常重視數(shù)學(xué)與邏輯的備考，會(huì)刷特別多的題目，那是因?yàn)閿?shù)學(xué)與邏輯具有及時(shí)效應(yīng)，一方面，一道數(shù)學(xué)或者邏輯試題并不需要多少時(shí)間，另一方面，刷完一套試卷就能知道自己的分?jǐn)?shù)如何。而寫作并不具備這一效應(yīng)，尤其書寫寫作第一篇論說文的時(shí)候，會(huì)特別痛苦，有的考生構(gòu)思三個(gè)小時(shí)寫出一篇論說文。但是，如果遲遲不下筆書寫第一篇文章，那么那么在前期會(huì)對寫作產(chǎn)生擔(dān)憂的情緒，而且在后期會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而變得不知如何提高。事實(shí)上，寫作的學(xué)習(xí)是有這樣一種特性的：上完寫作課后，自己一定要認(rèn)真的寫幾篇，再修改，就能提高到一個(gè)較好的水平，但是很多人因?yàn)樽约旱男睦碚系K而達(dá)不到這個(gè)水平，不過突破這個(gè)瓶頸便會(huì)比較困難。因此，請考生一定要克服心理障礙！去書寫幾篇文章。

2.不要太早開始學(xué)習(xí)寫作，最好在論證邏輯學(xué)完后學(xué)習(xí)。上一點(diǎn)已經(jīng)提出成績的提高其實(shí)是比較快的，而寫作與論證邏輯是非常相關(guān)的，有了論證邏輯的基礎(chǔ)，寫作的提高便會(huì)較快。因此，前期主要抓英語單詞和數(shù)學(xué)知識點(diǎn)。

3.寫作提升關(guān)鍵在“批評與自我批評”。寫作是主觀題，是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。因此，想要提高自己的寫作水平，就需要對自己的文章不斷地修改。老師的批改是幫助學(xué)生指出考生不知道的問題，而考生的自我修改則是進(jìn)步的關(guān)鍵！更何況，只有把作文自我修改到完美的程度，再給老師批改，這樣才能真正的提高。

寫作不要追求高文采。散文類的，記敘類的都不是管理類聯(lián)考寫作所要求的，這么寫相當(dāng)于跑題。與此同時(shí)，只要論證有力，說理合理，沒有排比，沒有比喻，也是可以的。畢竟文采對于論證力度的效力幾乎無關(guān)。