江西財(cái)經(jīng)大學(xué)MPAcc貫徹“實(shí)戰(zhàn)”教學(xué)理念，把握專碩培養(yǎng)特點(diǎn)

    江西財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱：我院）自1985年開(kāi)始招收培養(yǎng)學(xué)術(shù)型碩士研究生，自2007年開(kāi)始招收應(yīng)用型碩士研究生（MPAcc）。在充分發(fā)揮學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)應(yīng)用型碩士研究生培養(yǎng)目的與要求，積極在注重“實(shí)務(wù)”、“實(shí)戰(zhàn)”、“應(yīng)用型”等概念上探索。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我院應(yīng)用型碩士研究生培養(yǎng)已經(jīng)初見(jiàn)成效。

    結(jié)合全國(guó)MPAcc教育指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)MPAcc人才培養(yǎng)的定位要求，我院提出將我們MPAcc的培養(yǎng)目標(biāo)具體表述為培養(yǎng)“應(yīng)用型、融通型、開(kāi)放型專門(mén)人才”。MPAcc常務(wù)副主任余新培教授指出，MPAcc人才的培養(yǎng)，不能僅僅停留在會(huì)計(jì)管理崗位上，而是要鋪就出一條更加寬廣的職業(yè)發(fā)展道路，那就是從會(huì)計(jì)管理走向統(tǒng)管全局，從CFO走向CEO。在培養(yǎng)MPAcc人才時(shí)，我院有的放矢地制定了教育計(jì)劃，實(shí)施“三對(duì)接一融合”，即專業(yè)方向設(shè)置與社會(huì)需求對(duì)接、教學(xué)內(nèi)容與國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育對(duì)接，使會(huì)計(jì)職業(yè)特質(zhì)與學(xué)生的素質(zhì)達(dá)到全面融合。

    課堂教學(xué)中，我們盡力給學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí)、增加其實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為此，我們實(shí)行一門(mén)課兩段授課制度，即一門(mén)課程分別由校內(nèi)教師和校外專家分別授課。校內(nèi)教 師進(jìn)行理論方面知識(shí)的講授，擅長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)的校外專家則來(lái)講授該課程的相關(guān)問(wèn)題，或介紹企業(yè)做法，或介紹實(shí)踐中的個(gè)人體會(huì)。同時(shí)，我們還實(shí)施“模塊”教學(xué)方法，即一門(mén)課程至少由兩位校內(nèi)教師共同完成，每人負(fù)責(zé)一個(gè)或者幾個(gè)模塊。這樣，既可以讓授課老師能更專注于對(duì)自己所在領(lǐng)域的及時(shí)跟蹤和持續(xù)研究，不僅有利于教師知識(shí)更新更快、案例更新更快，還可以讓學(xué)生受到更多教師的熏陶與啟發(fā)。

    在注重實(shí)踐教學(xué)方面，我們還非常注意發(fā)揮“第二課堂”作用。這包括深入企業(yè)等實(shí)務(wù)部門(mén)參觀、調(diào)研，參加校園內(nèi)組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、實(shí)務(wù)模擬活動(dòng)，以及邀請(qǐng)來(lái)自實(shí)務(wù)界的人士到校園演講等。這些活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)有作用，對(duì)于其綜合素質(zhì)的提高也非常有益。

    在發(fā)揮導(dǎo)師作用方面，我們嘗試實(shí)行了雙導(dǎo)師制度。邀請(qǐng)了一定數(shù)量的實(shí)務(wù)界人士作為學(xué)院客座教授或兼職導(dǎo)師，讓他們對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)，讓他們對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文選題、寫(xiě)作進(jìn)行把關(guān)，邀請(qǐng)部分實(shí)務(wù)界專家參加學(xué)位論文答辯，使得我院向培養(yǎng)應(yīng)用型專門(mén)人才又更近了一步。

    通過(guò)幾年的努力，應(yīng)該說(shuō)，我院在應(yīng)用型碩士研究生培養(yǎng)方面已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，獲取了一定的成績(jī)。從專業(yè)碩士報(bào)考情況看，我們?nèi)罩茖I(yè)碩士的報(bào)名人數(shù)， 在今年已經(jīng)輕松突破四位數(shù)，并且人數(shù)已經(jīng)反超學(xué)術(shù)型碩士報(bào)名人數(shù)；用人單位也對(duì)我們的專業(yè)碩士越來(lái)越認(rèn)可，近兩年，進(jìn)入“四大”會(huì)計(jì)師事務(wù)所、華為、美的等知名企業(yè)、各大銀行的專業(yè)碩士畢業(yè)生人數(shù)一直呈上升趨勢(shì)。

    我們清楚地知道，專業(yè)碩士培養(yǎng)是一個(gè)具有偉大歷史意義的崇高事業(yè)，她需要我們不斷地探索與努力，我們?cè)谶@條路上還有很多事情要做，與一些兄弟院校比我們的工 作還有很大差距。但是，我們相信，只要我們堅(jiān)持自己的特色與優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持不斷探索與創(chuàng)新，我們就能取得更大、更好的成績(jī)。