擷取中西菁華，踐行創(chuàng)新精神，作育會計精英——中山大學

中山大學MPAcc項目設立于2004年，屬于全國首批會計碩士專業(yè)學位試點院校。項目最早依托于中山大學管理學院會計學科，會計學系正式成立于1985年，師資力量雄厚，是教育部全國先進集體，首個國家自然科學基金重點項目獲得單位，其中會計學科是國家重點學科，教育部特色專業(yè)建設點，廣東省名牌專業(yè)和重點學科。近年來，會計學專業(yè)連續(xù)得到國家“211工程”、“985工程”、香港何氏教育基金和培華教育基金的大力支持，具備了雄厚的教學資源。會計學系現有教師26人，其中教授8人(占比31%)，副教授16人(占比62%)，講師2人(占比7%);具有博士學位的21人(占比81%);博士生導師8人，碩士生導師9人。

一、中山大學MPAcc項目概況

中山大學MPAcc項目致力于培養(yǎng)全面發(fā)展，理論與實務并重，適應國際競爭環(huán)境及不同文化背景，在各類組織中從事高層會計、審計、財務與投資工作的復合型、應用型、綜合型高級人才。

中山大學MPAcc項目的招生類型包括在職攻讀單證(學位證)、在職攻讀雙證(學歷證、學位證)與全日制攻讀雙證三種形式。項目自開設以來，報考競爭激烈，如2013年報考雙證MPAcc(包括在職和全日制)人數為540人，錄取80人(含推免生17人);報考單證MPAcc人數為113人，錄取23人。

二、培養(yǎng)特色

中山大學MPAcc項目已建立起一套相對完善的管理制度和管理辦法，包括《MPAcc培養(yǎng)方案》、《MPAcc師資遴選方案》、《MPAcc考試錄取辦法》、《MPAcc教學管理辦法》等一系列管理規(guī)定。經過十年的積極努力和探索，我們在招生、培養(yǎng)和教學管理等方面不斷改革創(chuàng)新，取得了一定的成績。

(一)完善招生選拔模式

為了錄取優(yōu)質生源，我們不斷完善MPAcc項目的招生選拔模式：

1.提前面試

2.“全國優(yōu)秀大學生暑期夏令營”，接收和選拔優(yōu)秀免試研究生

3.擴大面試比重，邀請校外導師參與面試

4.與境外大學探討合作項目，專業(yè)課凸顯國際化，吸引海外留學生

圖1 中山大學MPAcc項目招生選拔模式

(二)實施分類培養(yǎng)方案

為更好地因材施教，我們根據在職學生和全日制學生的差異，分別制定了差異化的培養(yǎng)方案。

在課程設置方面，目前已全面實現全日制MPAcc和MAud(審計碩士)的課程互選、5M(MBA,MPAcc,MAud,MPM,MF)課程部分互選等，拓寬了學生的知識面。

此外，針對本科非財會專業(yè)背景的學生開設了MPAcc相關核心課的預修課程，包括“會計本科體系課程”介紹、“基礎會計”、“審計”等課程，要求學生在正式上課前一周必須預修。

在師資遴選方面，針對在職學生實踐經驗相對豐富的特點，我們側重安排學科帶頭人、資深教師及實務專家授課;針對全日制學生學習能力強、英語能力相對較好的特點，我們側重安排優(yōu)秀的中青年師資、外籍專家及實務專家授課。

(三)建設全日制MPAcc學生統(tǒng)一實習基地

為增加全日制MPAcc學生對實務的理解，我們與廣州地區(qū)國際“四大”分支機構以及國內較大規(guī)模會計師事務所、企業(yè)、政府審計部門等合作建立了國內實習基地，與香港、新加坡、馬來西亞的三家會計師事務所合作建立了“境外實習基地”。統(tǒng)一安排學生進行專業(yè)實習(6個學分)，由1名實務經驗豐富的教師全程跟進指導和評價，極大地提高了全日制學生的實踐技能及對現實問題的敏感性。

MPAcc校友活動——國家自貿區(qū)發(fā)現之旅暨南沙投資環(huán)境考察

(四)引進校外行業(yè)專家參與學生指導與教學

中山大學MPAcc項目全面實行“雙導師制”。校外導師參與到MPAcc項目的招生、培養(yǎng)、論文指導和評閱、就業(yè)等各個環(huán)節(jié)。我們專門開設了“前沿知識講座”的課程(2個學分)，不定期邀請各類企業(yè)、會計師事務所等校外行業(yè)專家進行財會相關的專題講座，要求學生在讀期間至少參加十次專題講座方可取得相應學分。

(五)打造強大的師資團隊

近幾年，我們已有8名會計系的教師到哈佛大學參加PCL教學方法學習。同時，我們建立了MPAcc專業(yè)課程老中青相結合、校內外師資相補充的教學團隊。對于“高級管理會計理論與實務”、“高級財務會計理論與實務”、“管理信息系統(tǒng)”等核心課程，我們采用英文原版教材。其中全日制“高級管理會計理論與實務”課程我們在近兩年邀請外籍教師全英文授課，以適應培養(yǎng)高素質國際化會計專業(yè)人才的需求。

此外，為進一步提高MPAcc學生的綜合能力，我們長期邀請院內外的其他專業(yè)師資開設選修課，課程數量達到八至九門。同時，為確保教學質量，所有MPAcc課程納入中山大學教務系統(tǒng)評教體系。學生評教低于80分的教師在兩年之內無MPAcc課程授課資格，需進修后方能重新申請授課。

(六)強化學位論文評閱及答辯管理

中山大學MPAcc項目一直堅持嚴格執(zhí)行和完善MPAcc學位論文評閱及答辯制度。我們從2012級全日制MPAcc學生開始試行“學位論文現場開題”制度，要求學生在第三學期認真撰寫開題報告并制作PPT現場匯報。結果表明，該制度在前期把關學生的選題合理性、論文規(guī)范性等發(fā)揮了積極作用。

通過嚴格的論文質量控制，我們先后有四名學生的論文入選“全國MPAcc優(yōu)秀論文”，一名學生的論文入選“全國MPAcc優(yōu)秀論文提名獎”。

(七)有效銜接職業(yè)資格認證

中山大學管理學院積極與相關職業(yè)資格認證機構建立合作，為學生的未來職業(yè)發(fā)展提供一個更好的平臺。目前，中山大學MPAcc項目已獲得香港會計師公會(HKICPA)認證，進入MPAcc項目的學生(包括畢業(yè)生)可以直接獲得其第一階段課程的考試豁免，直接報考其第二階段的資格考試。另外，我們也與英國特許公認會計師公會(ACCA)簽訂合作協(xié)議，MPAcc學位獲得者可獲得ACCA專業(yè)資格考試九門課程的免試。

(八)完善MPAcc學生的獎助體系

除了既有的國家、學校及學院的獎學金，我們積極與企業(yè)和事務所建立聯系，尋求對優(yōu)秀學生的財務資助，如天健會計師事務所提供的獎學金、正中珠江獎學金等。

(九)完善MPAcc教學管理體系

自MPAcc項目設立以來，我們不斷完善學生管理與教學管理工作，提供全方位的服務與指導，包括給每個MPAcc班級配備班主任、每個學期末召開學生代表座談會、每年秋季學期給學生提供出國交換的機會和獎學金等，并成立學生聯合會，整合校友資源，加強在校生與校友的交流。

三、培養(yǎng)成效

截至2015年12月，中山大學MPAcc項目已培養(yǎng)畢業(yè)生754人。畢業(yè)生普遍對中山大學的治學嚴謹和務實創(chuàng)新留下了深刻的記憶，而用人單位也對中山大學MPAcc畢業(yè)生給予了較高的評價。畢業(yè)生在社會備受歡迎，廣泛分布于銀行、四大、證券投資、外企、私企以及國家企事業(yè)單位的相關崗位。

2012年，我們的首屆全日制MPAcc畢業(yè)生的一次性就業(yè)率達到了100%。而在職MPAcc畢業(yè)生也在學成之后得到了職業(yè)發(fā)展的提升或薪酬的提高等。

中山大學MPAcc項目將利用中山大學管理學院已成功獲得AMBA(英國工商管理碩士協(xié)會)、EQUIS(歐洲管理發(fā)展基金會(EFMD)的認證)和AACSB(國際精英商學院協(xié)會)三大國際認證的平臺，同時在MPAcc教指委的“會計專業(yè)學位教育質量認證體系”的指導下，繼續(xù)努力探索和發(fā)展MPAcc項目。