2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......

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導(dǎo)讀:2016年8月17日,北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、重慶大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖南大學(xué)、暨南大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、上海交通大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、

2016年8月17日,北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、重慶大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖南大學(xué)、暨南大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、上海交通大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、廈門(mén)國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、中國(guó)海洋大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)16家培養(yǎng)單位就信心滿滿推開(kāi)了第二批AAPEQ認(rèn)證的大門(mén),在大家的共同努力下,第二批AAPEQ認(rèn)證工作有條不紊地進(jìn)行著。

 

溫馨解說(shuō):AAPEQ 認(rèn)證,即會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量認(rèn)證(Accreditation for Accounting

Professional Education Quality,簡(jiǎn)稱“AAPEQ”)是會(huì)計(jì)教指委對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位的會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目進(jìn)行的教育質(zhì)量認(rèn)證。會(huì)計(jì)教指委依據(jù)AAPEQ認(rèn)證指標(biāo)體系對(duì)有關(guān)培養(yǎng)單位會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位教育的現(xiàn)狀與發(fā)展前景持續(xù)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并給出認(rèn)證結(jié)論評(píng)級(jí)。

 

申請(qǐng)單位家家忙著準(zhǔn)備認(rèn)證材料,認(rèn)真用心程度,小編分分鐘感受得到;經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問(wèn)們更是不遠(yuǎn)萬(wàn)里,一家家深入指導(dǎo),耐心、責(zé)任心小編點(diǎn)贊!

 

小編整理了首批AAPEQ認(rèn)證A級(jí)成員單位在管理中的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題,希望能給正在準(zhǔn)備AAPEQ認(rèn)證的各位親們一點(diǎn)點(diǎn)小小的啟示。

 

AAPEQ認(rèn)證A級(jí)成員單位分別是北京交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué),作為首批試點(diǎn)單位,它們適應(yīng)時(shí)代需求,借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn),深度挖掘自身特色優(yōu)勢(shì),在招生選拔、師資建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、案例研發(fā)、教學(xué)與培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面進(jìn)行積極有效的探索,并取得一定成效。

 

小編匯總了六家單位各自不同的特色、優(yōu)勢(shì)(就不一一點(diǎn)名了)供大家學(xué)習(xí)參考:

 

【質(zhì)量認(rèn)證】首批質(zhì)量認(rèn)證A級(jí)成員單位經(jīng)驗(yàn)貼

【質(zhì)量認(rèn)證】首批質(zhì)量認(rèn)證A級(jí)成員單位經(jīng)驗(yàn)貼【質(zhì)量認(rèn)證】首批質(zhì)量認(rèn)證A級(jí)成員單位經(jīng)驗(yàn)貼

 

“沒(méi)有最好,只有更好”,對(duì)于AAPEQ認(rèn)證A級(jí)成員單位,在肯定亮點(diǎn),注重特色發(fā)展的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了他們存在著一些需要進(jìn)一步改進(jìn)的問(wèn)題,例如有的單位師資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有所欠缺,缺乏與實(shí)務(wù)型人才培養(yǎng)相匹配的考核激勵(lì)制度;有的單位教學(xué)管理人員配備不足,從而導(dǎo)致教學(xué)管理存在一些不規(guī)范的地方;有的單位論文選題偏學(xué)術(shù)化等等。

 

絮絮叨叨說(shuō)了辣么多,小編希望大家能充分挖掘自身的亮點(diǎn),在管理工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勇于正視問(wèn)題,有效解決問(wèn)題,只要有心,大家都能通過(guò)AAPEQ認(rèn)證!我們的MPAcc項(xiàng)目也會(huì)越辦越好。