經(jīng)驗(yàn)分享：應(yīng)屆畢業(yè)生MPAcc備考心得

會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展MPAcc教育是一種國(guó)際趨勢(shì)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)的多元化會(huì)計(jì)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要和長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。以下是一位應(yīng)屆畢業(yè)生備考MPAcc的心得，經(jīng)驗(yàn)分享一下。

看到南京大學(xué)擬錄取名單的那一刻，沒(méi)有想象中那么激動(dòng)，可能是設(shè)想過(guò)多次失敗或成功的場(chǎng)景，當(dāng)一切真正來(lái)臨的時(shí)候，只覺(jué)得終于給自己的考研之路畫上了一個(gè)句號(hào)——圓滿的句號(hào)。

2014年，這是一個(gè)令我終身難忘的一年。我相信，每一位堅(jiān)持到最后的考研人，回首自己走過(guò)的這一路時(shí)，心中都是感慨萬(wàn)分的。不論結(jié)果如何，我們都不是一無(wú)所獲——在這場(chǎng)智力、心態(tài)與耐力的拼搏中，能堅(jiān)持到最后的我們，就已經(jīng)是英雄了!

在這年里，我漸漸習(xí)慣了早起去圖書館，習(xí)慣了踏著星辰拖著疲憊的身軀回到宿舍。朋友約唱歌、看電影、購(gòu)物等，多少次想著“走起”，終究被理性一次次拉回，因?yàn)榭傆X(jué)得，做考研以外的任何事，就像犯罪，特別罪過(guò)。

很多人覺(jué)得，考研的機(jī)會(huì)成本很大，的確，考研會(huì)犧牲很多——也許是一份不錯(cuò)的工作、也許是與好友的歡愉相聚、也許是一段美好的戀愛、也許是原本可以好好經(jīng)營(yíng)的感情。甚至我也會(huì)懷疑當(dāng)初下定決心考研是否正確，我能考上嗎?如果沒(méi)考上怎么辦?為了這個(gè)并不確定的結(jié)果，這樣的辛苦、犧牲這么多，真的值得嗎?于是，在考研的這條路上，我看到身邊不斷有人放棄，但于我，放棄的念頭從未有過(guò)，因?yàn)槲腋嬖V自己：為了那個(gè)夢(mèng)想，這一切都值得!

其實(shí)，時(shí)間可以讓我們看清很多東西：那些看上去不錯(cuò)的工作，或許并沒(méi)有想象中的那么好;真正的朋友，絕不會(huì)因?yàn)橐粌纱蔚娜毕?zé)怪你;那個(gè)說(shuō)喜歡你或離開你的人，或許不值得你去付出……于是，內(nèi)心變得越來(lái)越強(qiáng)大、淡定、坦然。

最終當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，我很慶幸我選擇了考研這條路，很慶幸當(dāng)初的堅(jiān)持和努力。

<前期——大三下的復(fù)習(xí)>

由于學(xué)校還有課程，我主要在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。主要的就是背誦英語(yǔ)單詞，重拾數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)邏輯、寫作知識(shí)。由于邏輯和寫作一直沒(méi)有進(jìn)展，我選擇了泰祺的暑假集訓(xùn)營(yíng)，通過(guò)系統(tǒng)上課的方式學(xué)習(xí)。

<中期——暑假的復(fù)習(xí)>

模式：白天上課，晚上自習(xí)。

老師們都蠻認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這段時(shí)間各門課程都進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)我的考研復(fù)習(xí)才進(jìn)入正軌，這為后期復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在此期間收獲最大的莫過(guò)于宗為翰老師的邏輯和柴曉峰老師的翻譯寫作課，這兩位老師的課程節(jié)奏緊湊，對(duì)于考試的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

<后期——最后90+天的復(fù)習(xí)>

1、 時(shí)間安排

上午 數(shù)學(xué)1-1.5h 邏輯1-1.5h

下午 英語(yǔ)單詞0.5-1h 閱讀1-2h

晚上 寫作1-2h 錯(cuò)題0.5-1h

2、 具體內(nèi)容

1) 數(shù)學(xué)、邏輯每天保證1h左右的練習(xí)量，如果錯(cuò)的比較多，可適當(dāng)增加一些時(shí)間。由于我的數(shù)學(xué)底子比較扎實(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)花的時(shí)間不算很多，如果覺(jué)得自己數(shù)學(xué)不太好的，可以增加一定的復(fù)習(xí)時(shí)間。

2) 英語(yǔ)單詞前期背過(guò)一兩遍，最后90+天每天看一部分防止忘記背過(guò)的單詞。

3) 英語(yǔ)閱讀(真題)先做一遍，了解自己錯(cuò)在哪里(意思不懂，還是理解錯(cuò)誤等);再看第二遍，逐句翻譯，特別是長(zhǎng)難句要看懂明白含義，然后再看題目、正確答案以及為何。第三遍，通讀全文，熟讀背誦那是最好的。做真題期間可以穿插做一些閱讀練習(xí)或者模擬試卷。我基本做到了熟讀，當(dāng)把近幾年真題這樣看完后，感覺(jué)英語(yǔ)閱讀的錯(cuò)誤率有所降低。

4) 寫作一直是我的弱項(xiàng)，在沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。每天基本是看看素材，時(shí)不時(shí)練練寫作，常常因?yàn)閷懖怀鰱|西而郁悶。如果覺(jué)得自己寫作這方面還不錯(cuò)的，可以減少這部分寫作復(fù)習(xí)時(shí)間，把時(shí)間讓給數(shù)學(xué)、邏輯和英語(yǔ)。

5) 錯(cuò)題的整理。一般題目都比較長(zhǎng)，特別是邏輯，想要把每條題目、答案及原因?qū)懴聛?lái)，時(shí)間顯然是不夠的，因此我采用的方法是數(shù)學(xué)將題目簡(jiǎn)化寫下來(lái)(只要意思自己看得懂就可以)，重點(diǎn)是方法;邏輯的題目無(wú)法簡(jiǎn)寫，簡(jiǎn)單記錄第幾頁(yè)第幾題，重點(diǎn)是為何錯(cuò)。

我把錯(cuò)題大致分為三種情況：一是粗心選錯(cuò)了，二是方法不對(duì)做錯(cuò)了，三是看了答案仍不會(huì)的難題(數(shù)學(xué))或者答案本身存在爭(zhēng)議的題目(邏輯)。對(duì)于第一種，我不會(huì)去進(jìn)行錯(cuò)題整理;對(duì)于第二種，我會(huì)重點(diǎn)進(jìn)行整理，方法如上;對(duì)于第三種，我采用選擇性整理。