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導讀： 俗話講，沒有對比就沒有傷害，本來很多同學已經(jīng)被專業(yè)課繁雜的知識搞得很焦慮了，試想這時同學跑過來跟你說，復習的怎么樣啦？哎呦，你的
俗話講，沒有對比就沒有傷害，本來很多同學已經(jīng)被專業(yè)課繁雜的知識搞得很焦慮了，試想這時同學跑過來跟你說，“復習的怎么樣啦？哎呦，你的進度太慢了！”這種情況怎能不讓本來就著急的你更加焦躁？然而焦躁的心情不免會影響備考的狀態(tài)，下面，社科賽斯老師就復習進度的安排這一問題給大家支支招。
一、修正誤區(qū)，不做溫水中的青蛙
很多同學在被告知自己復習進度的時候，除了情緒上會比較焦慮以外，事實上，很多人會無意識地進行自我精神麻痹。他們會為自己現(xiàn)存的不合理狀況找出其存在的合理理由。例如很多同學會認為是自己復習地比較細致，記憶的知識點比較全面因此拖累了復習進度。而那些進度快的同學看書太過潦草了，根本沒有仔細地研究書中的重點。在此，社科賽斯的老師慎重地勸誡大家，當發(fā)現(xiàn)自己進度慢的時候，千萬不要麻痹自己的大腦，從而自動屏蔽那些對自己不利的信息。
二、及時調整，隨時檢查自己的計劃
當同學告知你復習進度有些慢的時候，我們就要暫時停下腳步仔細反省一下自己。我們可以先檢驗一下自己是否有遵照原先預定的整體計劃，還是不停地在修改計劃。如果你是在不停地修改計劃，那就要提起警惕了，回想一下是什么讓自己不能按時完成計劃，是自己臨時起意添加的任務，還是看書進度比預想中的要慢。如果是臨時任務拖累進度就要冷靜地考慮一下它到底有沒實行的必要性。事實中，比較常見的情況是很多同學看起書來比想象中的要慢。這類同學可以不用理會來自其他同學的壓力，不過也一定要趕快增強自己的基礎加快進度，如果覺得看得還是太慢的話，可以適當報一個輔導班，除了能更加清晰地明確自己的任務之外，還能在老師和同學的督促下備考。
然后統(tǒng)籌考慮自己各科的復習情況以及知識掌握的真實情況，找到具體是哪一下科在拖累自己的復習進度。如果這一科需要付出大量的復習時間，那就要趕快把這塊短板補上；如果是可以突擊的科目，那么可以暫時停下對它的復習，把它留到后面集中復習，把時間讓給需要多次記憶大量做題的科目。
三、請教前輩，找方法加快復習進度
當我們找到拖累自己進度的問題后，但是不確定該怎么辦時，我們可以請教經(jīng)驗豐富的前輩，讓他們給自己指一條明路。例如，有的同學在復習時放棄之前計劃改用記筆記的方法來復習課本，后來發(fā)現(xiàn)正是筆記花費了自己大量時間。那么這時，同學們就可以詢問考上的學姐學長，某一具體的科目怎樣復習才更有效率，怎樣記筆記才能提高自己的效率等等之類問題。
希望同學們能夠合理安排時間，保證復習進度。兵家不爭一城一池之得失，要用全局的眼光合理安排復習進度。
