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導(dǎo)讀：　　　　問(wèn)題一：為何努力半天確事倍功半　　很多從上半年就開始復(fù)習(xí)的朋友目前遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，自己雖然努力了大半年，但是收獲甚微?？?


　　
　　問(wèn)題一：為何努力半天確事倍功半
　　很多從上半年就開始復(fù)習(xí)的朋友目前遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，自己雖然努力了大半年，但是收獲甚微?？床欢倪€是看不懂，做不對(duì)的還是做不對(duì)。有時(shí)候甚至不知道自己接下來(lái)該怎么復(fù)習(xí)了。
　　建議：基礎(chǔ)要有針對(duì)性的鞏固。光記單詞是不夠的，光把單詞都記住也是不夠的，應(yīng)該重點(diǎn)看看難句分析方面的書，閱讀中的難點(diǎn)是難句分析，考察點(diǎn)也常常在難句上。
　　問(wèn)題二：英語(yǔ)閱讀文章讀懂，做題卻做不對(duì)
　　在自己的不懈努力下，終于把基礎(chǔ)問(wèn)題解決了。原來(lái)看不懂的文章現(xiàn)在能看懂了，原來(lái)不認(rèn)識(shí)的單詞現(xiàn)在也認(rèn)得了。但是一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：文章懂了，答案卻不知道選哪個(gè)，或者是懂得越多，錯(cuò)得越厲害。
　　建議：處理好閱讀、理解、解答三者的關(guān)系。閱讀題解答是重點(diǎn)不是閱讀，也不是理解，而是解答!任何題目都是人為命制的，文章和后面的問(wèn)題之間不是天生也不是天然的，而是外國(guó)人的文章 +中國(guó)人的命題，它們之間有個(gè)結(jié)合點(diǎn)。我們要在閱讀、理解的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握好這個(gè)結(jié)合點(diǎn)，以此為突破口。尋找線索，而不是一味的閱讀——理解——閱讀——理解。
　　問(wèn)題三：英語(yǔ)寫作平凡，無(wú)看點(diǎn)
　　對(duì)英語(yǔ)遣詞造句無(wú)把握，便用漢語(yǔ)構(gòu)思文章，時(shí)不時(shí)將漢語(yǔ)句子硬譯成英文，結(jié)果是非驢非馬，無(wú)法理解。
　　建議：多背些詞匯，當(dāng)詞匯量達(dá)到一定的程度，寫文章時(shí)就會(huì)很輕松的利用起來(lái)，英語(yǔ)語(yǔ)言的一大特點(diǎn)是其豐富的習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，包括動(dòng)詞短語(yǔ)，介詞短語(yǔ)，形容詞短語(yǔ)，例如(花費(fèi)很多時(shí)間做某事)“ spendmuch time in... ”不能改成“ take much time in... ”。詞與詞之間的固定搭配是由歷史形成的，有的看起來(lái)不符合邏輯，但卻是地道用法。