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導(dǎo)讀：我們總說時代飛速向前，但時代并沒有雙腳，向前奔跑的是時代里的人們。新時代滾滾向前的磅礴偉力，恰是這個時代中不斷向前的每個個體匯聚而成。深造學(xué)習(xí)，作為大眾突破瓶頸、躍遷層次的最有效途徑，催生了大量形式多樣的教培考學(xué)機構(gòu)。
創(chuàng)立于2002年的社科賽斯，深耕于MBA、MEM、EMBA、MPA 等領(lǐng)域管理類碩士輔導(dǎo)等領(lǐng)域已近二十年，在千帆競發(fā)的教培領(lǐng)域，監(jiān)管規(guī)范逐步升級、消費理念不斷提升、資本涌入不斷冷靜降溫等眾多外部條件變化，讓一大批并未深入探究教培行業(yè)本質(zhì)，僅以一般商業(yè)規(guī)律為圭臬的教培機構(gòu)，黯然退場。而李發(fā)進掌舵的社科賽斯，則堅守著教育樹德初心，追逐著育天下英才助力民族復(fù)興偉業(yè)理想，一次次破局而出，一路前行。
鐘靈毓秀的沂蒙大地，文脈悠遠，紅旗飄揚。生長在這片紅色沃土上的人們，骨子里始終烙印著吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利、愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的沂蒙精神。從這片土地上走出來的李發(fā)進，正是將沂蒙精神身體力行的杰出代表之一。
選擇決定了人生高度
就像臨沂市花沂州海棠有著適應(yīng)性強，抗旱、耐澇、耐寒，對土壤要求不高等特點一樣。李發(fā)進也如沂州海棠一般，耐得住枯燥，扛得住風(fēng)雨，不需要一片肥沃的土地，就可以通過自己的奮斗和努力，讓人生綻放的精彩。寒窗苦讀，深知學(xué)習(xí)寂寞艱辛，勇敢勤奮，飽嘗職場成敗悲歡。通過學(xué)習(xí)，李發(fā)進走進了更廣闊的的天地，通過學(xué)習(xí)，也明晰了求學(xué)路上每一處艱難險阻。從校園走向職場，較強的專業(yè)能力和責(zé)任心讓李發(fā)進一路順風(fēng)順?biāo)?，先后出任普利司通、正大集團等多家500強企業(yè)部長、廠長、副總裁等職務(wù)，但是，始終懷著樹德育人，傳承沂蒙精神的初心理想的年輕人，選擇了離開了高薪舒適圈，走進教育行業(yè)。
在李發(fā)進看來，教育一詞，應(yīng)該拆分解讀，教的是知識，是方法，是解決問題的“術(shù)”，而育的，則應(yīng)是信仰，是德行，是駕馭能力的“道”。教育的目的，樹立正確的價值觀，傳授實用的知識，并引導(dǎo)人才能夠以匠心、恒心和事業(yè)心，去追尋自己的夢想。對自己如此，對服務(wù)的學(xué)員如此，對社科賽斯的團隊亦如此。唯有始終牢記自己當(dāng)初為什么選擇了教育事業(yè)，為什么而出發(fā)，為什么而提升能力，才能在人生路上，越走越高，行穩(wěn)致遠。
團隊建設(shè)決定能走多快
泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。社科賽斯愿意為每一位有志于投身教育事業(yè)的奮斗者提供成長的平臺。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，十余年披荊斬棘，十幾載寒暑奮斗，有人離開，也有人不斷加入。風(fēng)霜雨雪，挫折磨難，不忘初心者一路同行，志同道合者如燕歸巢。從十幾位員工，到近千人的“大家庭”，在前行路上，作為企業(yè)的掌舵人，李發(fā)進始終堅持“給每一位奮斗者以明確目標(biāo)”、“把每一個員工當(dāng)家人”的人文情懷，清楚地記得每一個員工的姓名、入職時間甚至是生日，甚至可以如數(shù)家珍地道出某一位員工的成長歷程。
一支有信仰的隊伍是戰(zhàn)斗力極強的，李發(fā)進曾說，舉旗引領(lǐng)者若不能身體力行，知行合一，解決別人難以解決的問題，如何談帶領(lǐng)團隊，憑什么身在其位。無論是頂住壓力堅持開拓MPACC項目，還是連夜趕往活動現(xiàn)場解決實際問題，無論分校負責(zé)人突然離職，還是行業(yè)整體受環(huán)境影響下行，這位從紅色沂蒙走出來的企業(yè)家，始終以不服輸?shù)膽?zhàn)斗精神，咬定青山的韌勁，身先士卒，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以解決問題為根本，以樹立團隊精神風(fēng)骨為長遠效益，用自己的行動，彰顯了危中取機、化危為機的進取姿態(tài)，探索了立足當(dāng)前、著眼長遠的科學(xué)方法，立起了謀深謀實、善作善成的奮斗榜樣。
行動力決定能走多遠
在實干中求解答案，用奮斗成就未來。古往今來，莫不如此。李發(fā)進始終堅信：日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事，一支隊伍，若是始終不能挑重擔(dān)子，啃硬骨頭，接燙手山芋，那么耽誤的就是自身事業(yè)的發(fā)展，損害的就是萬千學(xué)員的利益。路不行不到，事不為不成，在教育領(lǐng)域里，若是每一家考培機構(gòu)都以事艱而無為，每一位教育工作者以業(yè)難而退避，積小惰而成大弊，最終一定會危害到整個行業(yè)的發(fā)展上限。唯有堅持任重而奮行，才能不斷推動整個行業(yè)良性發(fā)展，健康循環(huán)。
山碧千峰競翠，水清百舸爭流，新時代藍圖徐徐展開，有多勇毅的行動，就有多壯麗的征程，有多堅定的信念，就有多光明的未來。正如經(jīng)典電視劇《亮劍》中所言“任何一支部隊都有著它自己的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是什么?傳統(tǒng)是一種性格、是一種氣質(zhì)!這種傳統(tǒng)與性格，是由建立這支隊伍的領(lǐng)導(dǎo)者決定的。他給這支部隊注入了靈魂。從此不管歲月流失，人員更迭，這支部隊靈魂永在。”社科賽斯鐵軍發(fā)展壯大至今，李發(fā)進的沂蒙精神，始終貫穿全局。也正是這樣的精神，讓這支隊伍的行動力強大無比，能夠在2020年新冠肺炎疫情的沖擊下，越過寒冬，擁抱春暉。
初心不改，反哺社會
一家企業(yè)能否長久興盛，絕不會源自一時奇巧，一位企業(yè)家能否不斷成長，與他的社會擔(dān)當(dāng)成正向循環(huán)。越是勇于承擔(dān)社會責(zé)任，勇于將企業(yè)價值與社會價值有機融合的企業(yè)，越能夠邁過艱難險阻。走出沂蒙的李發(fā)進從未忘記家鄉(xiāng)的父老，事業(yè)有成以來，李發(fā)進多次組織愛心公益活動，捐資助學(xué)，孝老敬親，積極與地方政府溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮中關(guān)村企業(yè)聯(lián)合會教育培訓(xùn)協(xié)會副會長組織職能，積極關(guān)注扶貧、民生、教育等焦點問題，為紅色革命老區(qū)進一步騰飛發(fā)展獻策出力。
新冠肺炎疫情期間，李發(fā)進更是從內(nèi)外兩維度發(fā)力，對內(nèi)，以身作則，捐款捐物，并發(fā)出《社科賽斯疫情捐款倡議書》積極號召，并且堅持“每一位員工，都是一個家庭的頂梁柱，疫情無情，企業(yè)必須站出來為員工遮風(fēng)擋雨”這一理念，不因疫情裁員，加薪補助員工，堅持承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任。對外，則未雨綢繆，制定并推動了《積極應(yīng)對新冠疫情的全面應(yīng)急方案》精準(zhǔn)落地，帶領(lǐng)技術(shù)團隊以最新科技開發(fā)多元化軟硬件產(chǎn)品，圍繞提升教學(xué)效果與體驗核心，通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)，并深度融合線上與線下的學(xué)習(xí)場景，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的流程，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的個性化服務(wù)。
明其所來故知其所往，知行合一則無往不勝
從紅色沂蒙走來的李發(fā)進，始終銘記著當(dāng)初為什么而出發(fā)，當(dāng)年無私奉獻，吃苦耐勞的沂蒙精神，至今仍舊是中華民族的寶貴財富，也是一直烙印在李發(fā)進骨子里的傳承，在人生的重大抉擇上，有人選擇了享受，有人選擇了擔(dān)當(dāng)，有人選擇了放棄，也有人選擇了堅守。傳道受業(yè)解惑的圣賢教誨，余韻悠長，綿延潤澤;不忘初心，知行合一的精神力量，鼓舞人心，指引方向。李發(fā)進常說：“不要忘了我們?yōu)槭裁催x擇教育這個偉大的行業(yè)，也不要忘了我們?yōu)槭裁慈ソ虝?，更不能忘記了我們?yīng)該承擔(dān)的時代使命”。
利益可以吸引商業(yè)伙伴，巧妙的商業(yè)模式也能夠建立起一個龐大商業(yè)集團，但風(fēng)雨來襲，缺乏精神內(nèi)核而轟然倒塌的例子不勝枚舉。在李發(fā)進看來，唯有信仰的力量才能凝聚同甘共苦的戰(zhàn)友，唯有堅守教育行業(yè)樹德育人初心去做事業(yè)，才能在云詭波譎、風(fēng)起云涌之變局巋然屹立，無往不勝，破浪前行。
原文標(biāo)題：http://city.cri.cn/2020-11-25/804d3847-f1ac-3ade-bdfb-e0305944b87d.html
原文鏈接：社科賽斯李發(fā)進：明其所來故知其所往，知行合一則無往不勝
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