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導讀：MBA數學在備考過程中要通過大量的練習來加強鞏固所學的知識，熟練掌握重點知識題型。但是在做題過程中，不是做完題就可以把它丟一邊開始新的習題。更重要的是在做完題后進行總結分析，務必達到做一道題會一類題的效果。今天一起看看做完題如何總結分析吧。
1、側重基礎，培養(yǎng)逆向思維
很多時候，備考者會陷入盲目的題海中，這也是很多考生對數學感到頭痛的原因所在。其實在前期復習知識點的時候，就應該把定義、定理的推導作為一個重點內容，重視推導和例題中的方法與技巧，認真分析這些方法，將它們套用到相應的練習題中，比做大量的重復練習要高效得多。
同時，思維習慣大大影響著學習效果。當進入數學復習備考的時候，大多數人繼承了以往學習的習慣，思維也基本上定型了，也就是進入了定勢思維。習慣性思考方式在一方面有優(yōu)勢，另一方面也制約著學習成績的提高，我們現在要做的就是打破慣性思維!
2、分析條件和結論之間的聯系
數學解完題后，要思考題目涉及了哪些知識點，各已知條件之間是怎樣深化和聯系的，有哪些條件的應用方式是以前題目中沒有出現過的，條件和結論是怎樣聯系的，求得的結果與題意或實際生活是否相符。通過這樣的思考可使我們清楚考研數學題目的背景，促使我們進行大膽探索，進而發(fā)現規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
3、體會數學方法及思想
解題后，要注意思考所解題目運用的是哪一種數學方法，滲透了什么數學思想，以達到舉一反三、觸類旁通的目的。
常用的數學方法主要有：配方法、換元法、待定系數法、定義法、數學歸納法、參數法、反證法、構造法、分析與綜合法、特例法、類比與歸納法。經常進行這樣的思考和分析，有利于對知識的深刻理解和運用，提高知識的遷移能力。
4、一題多解與多題一解
在解題時不要僅滿足與解決了眼前的數學題目，還要考慮有無其他解法。經常嘗試多種解法，可以鍛煉我們思維的發(fā)散性，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識解決問題的能力和不斷創(chuàng)新的意識。思考解決這道題目的方法還可以解決那些題目。
這些題目背景可能千差萬別，但解決時所用的數學方法是一樣的。這樣的思考能幫助我們看清題目的本質，大大提高解題能力。
5、題目的變化與拓展
解完一道考研數學題目，還可以對它進行適當的變化和拓展。主要可以改變題目條件，包括條件的加強與條件的減弱，條件與結論的交換等。改變題目的結論，主要是結論的深化和延伸。一題多變，有利于開闊眼界，拓寬解題思路，提高應變能力，有效地預防思維定勢的負面影響。
6、錯誤的總結與記錄
解題后，要思考題中易混易錯的地方，總結預防錯誤的經驗和犯錯誤的教訓，有必要的要做好錯題記錄。
把一道數學題目做好，充分利用好題目的訓練功能，久而久之，你就會體會到“題不在多而在精”的道理。
7、揣摩考研試題，把握方向
考研試題的作用是不容忽視的，經過十幾年的考試，相當多的題目模式已經定了下來，很多考研題目都是類似的?？佳性囶}經過千錘百煉，在思想性上有較高的參考價值，需要多加揣摩。尤其是近兩年的考題，反映了命題者出題的方式和思路，更要注意。所以，一定要把考研試題重視起來!
