2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......
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導(dǎo)讀：聯(lián)考考試不僅是知識(shí)的比賽和智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是思維品質(zhì)的考察和心理素質(zhì)的較量。只要大家精心準(zhǔn)備、充滿(mǎn)自信、沉著應(yīng)戰(zhàn)，就一定能取得驕人的成績(jī)。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)備考數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開(kāi)平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐。那么數(shù)學(xué)沖刺，該怎么撈分呢？一起來(lái)看看。
應(yīng)注意的知識(shí)點(diǎn)
1. 應(yīng)用題：這是最后兩周復(fù)習(xí)的重中之重，題量大易拿分。
2. 幾何、排列組合與概率初步：這兩部分的知識(shí)點(diǎn)考察的題量非常大，考生應(yīng)多注意，以基礎(chǔ)性題目為主，不要做偏題、難題、怪題。
3. 二次函數(shù)與方程不等式：這是考試基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)，考前一定要將這一塊的基礎(chǔ)性的題目再熟悉一遍。
4. 實(shí)數(shù)、整式與分式、平均值與絕對(duì)值、數(shù)列：這四小塊知識(shí)點(diǎn)，考試必考，但題量不大；大家一定要熟悉這些知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的題型。
復(fù)習(xí)層面的具體做法
1．梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)知識(shí)雖然千頭萬(wàn)緒，但只要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理就可達(dá)到層次分明，綱目清楚。譬如：數(shù)列內(nèi)容可分概念、性質(zhì)、等差數(shù)列、等比數(shù)列四大主線(xiàn)，每條主線(xiàn)又有若干支線(xiàn)，一條支線(xiàn)又可分為若干分線(xiàn)，最后形成網(wǎng)絡(luò)。在梳理過(guò)程中，難免會(huì)遇到不慎明了的問(wèn)題，這時(shí)需翻書(shū)對(duì)照，仔細(xì)研讀概念，防止概念錯(cuò)誤。
2. 歸納方法，升華成經(jīng)
熟練的掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。掌握數(shù)學(xué)思想方法可從兩個(gè)方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。例：一個(gè)代數(shù)問(wèn)題，可以通過(guò)聯(lián)想與幾何問(wèn)題產(chǎn)生溝通，使用數(shù)形結(jié)合的方法。如斜率、截距、函數(shù)圖像、方程的曲線(xiàn)等；二是歸納重要題型的解題方法。例：數(shù)列求和時(shí)，常用公式法、錯(cuò)位相減法、裂項(xiàng)相消法等。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止形式套用導(dǎo)致錯(cuò)誤。
3. 查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)無(wú)暇
相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會(huì)做的題做錯(cuò)，特別是基礎(chǔ)題。究其原因，有屬知識(shí)方面的，也有屬方法方面的。因此，要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。
4. 適量練習(xí)，保持活力
好多同學(xué)都有這樣的感覺(jué)，幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯(cuò)。所以每天必須堅(jiān)持做適量的練習(xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。做題時(shí)，特別是做綜合卷時(shí)要限時(shí)完成，否則容易形成拖拉作風(fēng)，臨場(chǎng)時(shí)缺少思維激情，造成時(shí)間失控，發(fā)揮不出應(yīng)有水平。
5. 吃透評(píng)分，精益求精
一些同學(xué)考試時(shí)，題題被扣分，究其原因，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)，思維不嚴(yán)謹(jǐn)所致。這與平時(shí)只顧做題，不善于歸納、總結(jié)有關(guān)。建議同學(xué)們?cè)跊_刺階段自練近十年（2010年—2019年）的考試真題（或有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的綜合卷），并且自評(píng)自改，精心研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的習(xí)慣，時(shí)刻提醒自己，力爭(zhēng)減少無(wú)謂的失分，保證會(huì)做的不錯(cuò)不扣，即使不完全會(huì)做，也要理解多少做多少，以增加得分機(jī)會(huì)。
具體實(shí)施方法
1. 復(fù)習(xí)管理法：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)
（1）想：閉著眼睛想，在大腦中過(guò)電影
課后需要做的是回想。每天晚上臨睡前，想想一天都學(xué)了什么內(nèi)容。
（2）查：回想是查漏補(bǔ)缺的最好方法
回想時(shí)，有些內(nèi)容會(huì)非常清楚，有些則模糊。能想起來(lái)的，說(shuō)明已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍，通過(guò)間隔性的2—3遍，幾乎能夠做到不忘。模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（3）看：看課本，看筆記
既要有面，更要有點(diǎn)。既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的漏缺點(diǎn)。
（4）寫(xiě)：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)
一定要在筆記中詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，作為著重復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
（5）說(shuō)：復(fù)述
每天復(fù)述當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，每周末復(fù)述一周內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，聽(tīng)明白不是真的明白，說(shuō)明白才是真的明白。
2. 錯(cuò)題管理法：常反思
現(xiàn)階段，真題依舊是非常好用的復(fù)習(xí)材料，特別是在你備考時(shí)間不足的情況下！
備考時(shí)間緊迫，在真題中找漏洞，在錯(cuò)題中再錘煉！
建立錯(cuò)題本和難題本可用橫格本，每頁(yè)上下分五部分：
（1）第一部分：原題；
（2）第二部分：錯(cuò)因；
（3）第三部分：改正確與舉一反三；
正確即寫(xiě)出正確答案，過(guò)一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，如果還不會(huì)，就要舉一反三，將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)下來(lái)。
（4）第四部分：歸納題型，寫(xiě)出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方；
（5）第五部分：復(fù)習(xí)次數(shù)。每隔一周復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想。
3. 難題管理法：會(huì)溯源
（1）查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辯清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；
（2）復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn)；
（3）借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)；
（4）每隔一周時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。
5. 考試管理法：抓重點(diǎn)
（1）用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按題目類(lèi)型列為：應(yīng)用題、幾何、排列組合、概率初步、函數(shù)、實(shí)數(shù)、整式分式、平均值絕對(duì)值、數(shù)列等項(xiàng)目。
（2）錯(cuò)了、丟了多少分，用統(tǒng)計(jì)表說(shuō)話(huà)。弄清哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，哪方面需改進(jìn)和提高。
（3）用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，考試前再看一遍，想想錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
