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導讀：
數(shù)學方格論及備考對策
數(shù)學題大致可分為兩種基本類型，一種是考察我們對概念和技巧的掌握；另一種是考察我
們的計算能力。在這兩種類型之間，實際上存在著多種中間形式。
仿照管理學中的管理方格論，我們也可以畫出一個“數(shù)學方格圖”。
橫坐標表示對概念及技巧的要求，縱坐標表示對計算能力的要求?？v橫軸上各有９個不同
的刻度，分別表示對概念與計算能力的不同要求程度。這樣，兩者的組合就形成了81種數(shù)學方格，分別代表81種不同的數(shù)學題型。其中有５種典型的組合狀態(tài)，即：１－１、１－９、９－１、９－９和５－５，反映出５種典型的題型。
１－１：容易型，對概念和技巧要求不高，運算也很簡單；
９－１：概念型，著重對概念和技巧的考察；
１－９：計算型，簡而言之是體力活；
５－５：中間型，對概念和運算均有一定的要求；
９－９：較難型，對概念和運算能力的要求都很高。
一套理想的試卷，通常會是這樣一種結構：
１－１容易型 約占 １０％
９－１概念型 約占 ２０％
１－９計算型 約占 ２０％
５－５中間型 約占 ４０％
９－９較難型 約占 １０％
數(shù)學方格論的重要意義在于指導我們的備考方法，不同的考點通常對應著不同的題型。舉例
來說，求定積分通常對應的是1―9型，線性相關性問題對應的是9―1型，隱函數(shù)求導對應5―
5型。 對于不同類型的題，我們應該采用不同的備考策略。
１－１型：主要是要細心。
９－１型：概念型的題要求我們多看，見多才會識廣。
１－９型：要求我們多動手，切勿眼高手低。歷年來，許多“數(shù)學高手”在這方面栽了跟頭
９－９型：考試中一般水平的考生可以考慮放棄，記住“不為方有為”。為了確保拿到這１０分，我們需要付出的時間可能和另外９０分的時間一樣多。
