MBA考綱公布后，向讓你一敗涂地的復(fù)習(xí)效率說NO！

學(xué)習(xí)效率低？

1、學(xué)習(xí)時間長，得不到有效休息

多數(shù)人都認為，只要刻苦就會有收獲，即使在疲勞的時候依然要堅持?？墒瞧诘臅r候，思路變得不清晰，面對大量的知識，覺得很乏味，甚至失去興趣。有時候，上課、以及自習(xí)容易走神，學(xué)過的部分容易忘記。

一些考生由于長時間得不到休息，身體素質(zhì)也在下降，甚至生病，這樣一來想要高效的復(fù)習(xí)，可能性不大。

2、重復(fù)大量相同內(nèi)容，沒做到精簡

如果有心把自己曾經(jīng)做過的試卷、作業(yè)、資料等拿過來看看，一定會發(fā)現(xiàn)重復(fù)了大量同樣的內(nèi)容，甚至是原題。

還有一些考生將自己有限的精力和時間放到無限大的題海中，從做題的時間上看，花費了大量的時間，從做題的數(shù)量上看，面前的一堆紙張已經(jīng)說明了問題。那么現(xiàn)實中能解決了多少屬于自己的問題才是關(guān)鍵。

3、過于死記硬背，缺乏獨立思考

考研很少考查那些需要死記硬背的知識點，而是大部分集中在理解和運用上。如果知識不能體系化，運用化，僅僅靠死記硬背的話，即便你能對考點倒背如流，考試分數(shù)可能依舊不理想。

4、沒根據(jù)自己實際情況安排學(xué)習(xí)規(guī)劃

很多學(xué)生被動的跟著考研班、學(xué)姐學(xué)長經(jīng)驗、或研友的復(fù)習(xí)的節(jié)奏走，自己遇到的問題沒有得到重視，更沒有得到解決，問題擺在那，沒有得到解決，怎么會能做到不斷的完善和進步呢？

考研競爭強度可想而知，誰能把自己遇到的問題最大限度的解決，誰就能脫穎而出。

5.缺乏計劃性，學(xué)習(xí)過于混亂

考研效率備考我們一直強調(diào)要有計劃。一定要制定一份屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)這一計劃，按部就班地學(xué)習(xí)。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，沒有一個完整的學(xué)習(xí)計劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)起來，非常急躁，總想一口吃個胖子，結(jié)果最后導(dǎo)致考研備考效果非常差。因此，大家一定要好好定計劃，有計劃行動才有約束。

6、資源沒有合理的運用

作為考研學(xué)生，要合理的運用資源，可供選擇的資源有老師、資料、同學(xué)、APP、網(wǎng)站、學(xué)長學(xué)姐、研友等等?，F(xiàn)實中，你遇到的困難，也許對別人來說，不是什么難題，但是很多人由于性格的因素，覺得一切靠自己，需要別人幫助卻不好意思表達。

如果有一天靜下心來想想，自己為什么喪失掉很多機會，很容易想到自己曾面對那么多好的資源卻沒有應(yīng)用好。

如何高效地學(xué)習(xí)提高？

1、寫下那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂的事情

你日夜兼程、身心疲憊，為的就是早日能解決你遇到的問題，特別是棘手的問題。那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂的事情，更是你迫切需要解決的?，F(xiàn)實中，只要你想進步，就會遇到困難，自然也會有一些事情讓你焦慮和擔(dān)憂，當(dāng)然也有很多人選擇逃避、掩蓋，還有很多人自負，這些人在很大程度上會收獲失敗。

每個人遇到的問題不一樣，要想解決問題，前提是知道自己遇到哪些棘手的問題，預(yù)判將會遇到哪些問題，備考就是為了更好的應(yīng)對，而不是掩蓋與逃避。

2、需要適當(dāng)?shù)姆此?，進一步思考學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系

反思也是為了更全面的審視自己遇到的問題，例如說上面列舉的導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高的原因，看看有哪些是與自己實際情況很相近？我們找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，你是如何做的，為什么沒有效率甚至沒有效果？這樣對于很多問題你就不難找到答案了。

3、集中利用資源優(yōu)勢解決你遇到的問題

三人行必有我?guī)煟鋵嵾@也是對資源的一種闡述，有時候，最好的資源就在身邊，這個世界，方法總比困難多，可是很多人只迷戀有一個萬能的方法，能解決自己棘手的問題，可是一直到最后也沒有找到這個方法，原因是想法錯誤了。

4、輕松理解，有效閱讀

在基礎(chǔ)階段，大家應(yīng)從看教材做起，但是盡信書則不如無書。在基礎(chǔ)階段要輕松的看書，但是大家對"輕松"理解還是不到位。大家一般都會認為，那就是機械的翻看一下唄。

其實不然，所謂輕松的看書，并不是隨意看看，而是說不要一上來就是去死記硬背一些內(nèi)容，而應(yīng)該先建立一個完整的學(xué)科體系。說白了就是編制一個專業(yè)課的知識網(wǎng)，同時也是一個粗線條的體系規(guī)劃。之后學(xué)習(xí)的一點一滴的內(nèi)容都要往這個知識網(wǎng)上掛靠。這樣才能做到學(xué)習(xí)的連貫性。

5、要學(xué)會聽課，尤其是一些弦外之音

所謂"會聽課"，是指在聽課的過程中，能夠及時捕捉到老師所講授內(nèi)容的關(guān)鍵信息點。這些信息點，是書本上所沒有的。鑒于教材編寫的規(guī)范性，一些隱含的內(nèi)在聯(lián)系，礙于教材書本的表現(xiàn)形式無法展現(xiàn)，而這些恰恰是聽課所要聽的。

總的來講，部分同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，感到學(xué)習(xí)專業(yè)課的知識印象不深，方向不明確，是有客觀原因的，前期有一定程度的手忙腳亂也屬于正常想象。但是，要盡快找到問題的原因，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，走出慌亂的狀態(tài)。

所以，強烈建議大家，在課上與老師積極的溝通互動，摒棄原來那種機械填鴨式的滿堂灌的學(xué)習(xí)方式。