論證有效分析:
論證有效性分析是具有一定程式化的寫作文體。題干為一段有缺陷的論證,要求考生對此做出分析與評論。分析與評論的內(nèi)容由考生根據(jù)試題自己決定,字?jǐn)?shù)在600-700左右。
論證有效性分析首先是個“論證”的過程。論證就是推理,即由A推出B的過程。
一段材料會包括若干個小推理。主要要求考生:
(1)找出題干論證中最主要的幾個邏輯問題;
(2)中肯簡要地闡述這些問題何以成為問題。
分析要點是: 論證中的概念是否明確,判斷是否準(zhǔn)確,推理是否嚴(yán)密,論證是否充分等。
文章要求分析得當(dāng),理由充分,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言得體。
論證有效性分析怎么寫?
論證有效性分析寫作一般是由審題、立意構(gòu)思、擬題、結(jié)構(gòu)幾個環(huán)節(jié)組成。
論證有效分析的寫作模板
一、論證有效性分析寫作結(jié)構(gòu)(標(biāo)題、開頭、缺陷四段、結(jié)尾):
1、標(biāo)題
(論證型)似是而非的論證
(計劃書型)一份持證明的計劃書
(調(diào)查報告型)一份不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查報告
2、正文
第一段:(兩句話——60個字左右)
第一句:概況原文的論證過程及結(jié)論
第二句:表明自己的立場
第二段:(分為四部分論述)
將材料中的缺陷列出,切記不要過長
運用萬能詞句,表明自己的立場,不可單調(diào)重復(fù)
從邏輯的角度進(jìn)行論述,不能用人稱,如你我他。
這部分常見的錯誤:
以偏概全、類比不當(dāng)、因果倒置、強(qiáng)拉因果、偷換概念、自相矛盾
3、結(jié)尾萬能模板:
綜上所述:由于上述論證中存在諸多問題,所以上文作者得出的結(jié)論,是不足為信的,該論證也嚴(yán)重缺乏說服力.
總之,這篇文章用了類比的方法,但其引用的論據(jù)并不合適,尤其是在概念的界定上又嚴(yán)重的問題,當(dāng)然也無法得到想要的結(jié)果了。
綜上所述,該文不能為它的論點提供足夠的論據(jù),也缺乏嚴(yán)密的論證過程,它的論證是經(jīng)不起推敲的。
綜上所述,文章論據(jù)缺乏說服力,不可信。
綜上所述,整篇論證的邏輯聯(lián)系不嚴(yán)密,論據(jù)也不能令人信服。這是一篇存在諸多問題的論述。
論說文:
第一段,(100 字)首先,引用原文是非常必要的,作為一篇完整的文章,應(yīng)該讓看的人,明白你的論證從何處引申和展開的,否則,好像是無病之呻吟,所以,我的思路覺得應(yīng)該,在文章開頭用 100 字以內(nèi)簡潔的引述原文,拋出自己的觀點。
第二段,(100 字)破題,對材料有簡單的分析和引申,強(qiáng)化觀點。
第三段,(200 字)通過正面論述,通過 3 個短暫的排比例子。
最好古代,近代,現(xiàn)代:比如論堅持和毅力,李白若沒有“鐵棒磨成針”的精神,何來“斗酒詩百篇”;杜蒲若沒有“讀書破萬卷”,何來“下筆若有神”,馬克思若沒有四十年如一日的堅持,何來資本論之聞名與世。再如:論修養(yǎng)方面,試想,孔子若不注重修身,何以成為圣人,受世代敬仰;戰(zhàn)國四公子,若不注重修身,何以有門客四千,大家都愿意為其舍生取義。
第四段,(200 字)通過反面論證,如上面的論述展開,列舉 3 個例子。
比如,周幽王、商紂王若不貪戀酒色,何以成為千古罪人而遭人唾齒;秦燴、高俅若不殘害忠良,何以成為佞臣而遺臭萬年;成克杰、胡長青若不貪欲墮落,何以成為國家的罪人而抱怨終身。
第五段,(100 字)點擊材料論點,展開號召和呼吁,說明這種情況既然如此重要。
那么,作為我們現(xiàn)代化的建設(shè)者,國家的棟梁,沒有理由漠然處之,我們責(zé)無旁貸,“天載其蒼,地屐其荒,縱有千古,橫有八荒,前途似錦,來日方長”、“自信人生二百年,會當(dāng)擊水三千里”、“以個人數(shù)十年必死之生命,扶中華千百年不傾之大廈”。
建議:多用三句排比,語言盡量短小精悍,最好有時能形成對仗,多使用反問句,或者假設(shè),比如:試想,若沒有,何以。論創(chuàng)新,“齊白石若沒有五易畫風(fēng),何以自成派系而成為畫壇宗師;海爾集團(tuán)若沒有創(chuàng)新的思路,何以能沖出國門而成為世界名牌。