2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......

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導(dǎo)讀：

國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，面臨著新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，MBA教育又應(yīng)該怎樣跟上時(shí)代的腳步呢？廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)的隋廣軍副校長(zhǎng)日前在廣外MBA教育中心一周年成立座談會(huì)上表示，MBA教育應(yīng)著力培養(yǎng)具有全球化經(jīng)營(yíng)意識(shí)和創(chuàng)新精神、熟悉國(guó)際運(yùn)作、能直接參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)、具有較強(qiáng)的跨文化溝通能力、能走向國(guó)際的全球化人才高級(jí)管理人才。

國(guó)際化不等于英語(yǔ)化

MBA往往和英語(yǔ)教學(xué)和交流實(shí)戰(zhàn)分不開(kāi)，但是隋廣軍認(rèn)為國(guó)際化并不等同于英語(yǔ)化，他應(yīng)該還包括一系列國(guó)際化運(yùn)作體系。這其中作為重要溝通工具的英語(yǔ)不能淡化，英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)必定成為MBA未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)技時(shí)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受MBA教育

MBA教育不應(yīng)該僅僅停留在課堂上，同學(xué)之間的溝通與交流也是重要的學(xué)習(xí)方式和資源。同時(shí)，學(xué)校也要大力挖掘第二課堂教學(xué)資源，倡導(dǎo)師生快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受MBA教育。他建議MBA教育中心要不斷增加講座分享和企業(yè)參觀實(shí)踐等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谡搲椭v座上激蕩思想。