少關(guān)注排名 商學(xué)院發(fā)展需要更加活躍的思想

人們通常認(rèn)為，商業(yè)研究與實(shí)踐是脫節(jié)的，研究人員對(duì)自己宣稱(chēng)的研究領(lǐng)域有欠了解。其結(jié)果是，大量出版物閱讀者寥寥，影響力甚微。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的研究往往固定采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法和心理學(xué)理論，對(duì)戰(zhàn)略功能的研究主要是作為一種分析形式，諸如此類(lèi)。

此外，許多商業(yè)研究關(guān)注的都是組織的頂層，而非深入研究有效行動(dòng)究竟是如何產(chǎn)生的。因此，我們擁有大量關(guān)于治理、結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略方面的出版物。盡管咨詢(xún)公司喜愛(ài)這些刊物，但它們是否帶來(lái)了組織績(jī)效的改善，則仍是一個(gè)有待回答的問(wèn)題。

反思這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因很重要。許多商業(yè)研究人員可能有一種自卑情結(jié)，因此他們迫切想表現(xiàn)出學(xué)術(shù)能力。對(duì)方法論和智力表現(xiàn)的過(guò)分關(guān)注可能由此產(chǎn)生，從而內(nèi)容就變得不那么重要了。研究還會(huì)受到學(xué)術(shù)生涯管理及許多學(xué)校對(duì)研究生產(chǎn)率擔(dān)憂的影響。研究生產(chǎn)率是以文章數(shù)量來(lái)衡量的，而非知識(shí)的發(fā)展。

以英國(guó)為例。在商學(xué)院建立前，英國(guó)有盛產(chǎn)商業(yè)研究的傳統(tǒng)。英國(guó)阿斯頓大學(xué)（Aston）、愛(ài)丁堡大學(xué)(Edinburgh)和倫敦帝國(guó)理工學(xué)院(Imperial College)的團(tuán)隊(duì)，為我們現(xiàn)在對(duì)組織設(shè)計(jì)的理解奠定了基礎(chǔ)。塔維斯托克研究所(Tavistock Institute)汲取了社會(huì)科學(xué)理念，將洞察力拓展到社會(huì)技術(shù)體系。另外還有其他早期的領(lǐng)軍者。但如此激動(dòng)人心的開(kāi)端往往很難進(jìn)一步發(fā)展，至少在建立獨(dú)立的商學(xué)院方面。

看一下被認(rèn)為是最好商學(xué)院之一的倫敦商學(xué)院(LSE)。盡管在研究評(píng)估及接受上百萬(wàn)英鎊國(guó)家研究資金方面，倫敦商學(xué)院的排名很高，但它作為知識(shí)生產(chǎn)者的地位仍是模棱兩可。多年以來(lái)，我一直在問(wèn)認(rèn)識(shí)的人，他們認(rèn)為哪些創(chuàng)意與倫敦商學(xué)院有關(guān)。迄今為止還沒(méi)有人說(shuō)出一個(gè)。

我在倫敦商學(xué)院的一次討論，也許可以讓我們對(duì)此有更深刻的認(rèn)識(shí)。在一次訪問(wèn)中，我遇到的4個(gè)人都談到了他們最新發(fā)表的研究論文，卻沒(méi)有提及內(nèi)容。像其它領(lǐng)先的獨(dú)立商學(xué)院一樣，倫敦商學(xué)院或許擁有的是一種“得分”文化，而不是一種創(chuàng)意文化。

北歐的許多大學(xué)彌漫著一種不同的文化，尤其是哥本哈根大學(xué)(Copenhagen)，但也包括哥特堡大學(xué)（Gothenburg）、斯德哥爾摩大學(xué)(Stockholm)和烏普薩拉大學(xué)(Uppsala)。盡管它們的國(guó)際研究排名不是很靠前，但它們都展示出了思想的活躍，以及一種與商業(yè)團(tuán)體適度大量互動(dòng)的模式，而后者是許多更令人敬畏的機(jī)構(gòu)所不具備的。鑒于北歐出產(chǎn)了諾基亞(Nokia)、宜家(Ikea)、Scandia和愛(ài)立信(Ericsson)等公司，了解院校和企業(yè)如何作為知識(shí)型社會(huì)的一部分而共同運(yùn)作的，這很重要。雖然其它學(xué)校應(yīng)該復(fù)制這些優(yōu)點(diǎn)，但也存在這樣一種危險(xiǎn)：在北歐大學(xué)尋求與自身實(shí)力更相稱(chēng)的排名時(shí)，它們會(huì)效仿其他學(xué)校。

對(duì)此能做些什么呢？改變并不容易。

在牛津大學(xué)(Oxford)薩伊德商學(xué)院(Sad Business School)，我努力將學(xué)校的學(xué)術(shù)核心包圍在應(yīng)用研究中心之中。應(yīng)用研究中心可以將學(xué)術(shù)核心轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，同時(shí)將來(lái)自時(shí)間的創(chuàng)意引入學(xué)術(shù)核心。但那些學(xué)者不喜歡這種干涉，我懷疑它是否能持續(xù)下去。

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