人大商學(xué)院MBA學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)

　　10月13-15日，第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽落下帷幕，由人大商學(xué)院MBA學(xué)生余笛、于海忠、李天寧聯(lián)合創(chuàng)辦的“彩虹蝸牛文化教育”團(tuán)隊(duì)獲得金獎(jiǎng)。本次決賽共有1200余名學(xué)子、200余個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參賽，來自全國各地的100余名頂尖企業(yè)家、教育界人士和投資人出席大賽。

　　彩虹蝸牛教育創(chuàng)始人、董事長余笛

　　余笛，2013級F班，2013-2014學(xué)年三等獎(jiǎng)學(xué)金，2014-2015學(xué)年北京市優(yōu)秀畢業(yè)生。曾與球隊(duì)一起獲得2013-2014學(xué)年北京市MBA籃球聯(lián)賽冠軍?，F(xiàn)在彩虹蝸牛主要負(fù)責(zé)戰(zhàn)略架構(gòu)、課程研發(fā)、扶貧支教事業(yè)部。

　　余笛作為彩虹蝸牛教育的創(chuàng)始人和董事長，對于公司的歷史沿革和未來規(guī)劃都有著清晰的認(rèn)識(shí)。主要負(fù)責(zé)從宏觀上把握整體展示的風(fēng)格和內(nèi)容，在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中，他認(rèn)為重點(diǎn)要突出“匠心、師心、創(chuàng)業(yè)心”這三點(diǎn)；在展示過程中，他也把重點(diǎn)放在了彩虹蝸牛的優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)課程上；彩虹蝸牛首先是一名匠人，為世界雕琢了最適合兒童學(xué)習(xí)的作品，然后是一名老師，想用這個(gè)作品去教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，最后才是一名企業(yè)家，去履行更多的社會(huì)責(zé)任。因此，他認(rèn)為教育創(chuàng)業(yè)永遠(yuǎn)是創(chuàng)業(yè)的最高領(lǐng)域，教育創(chuàng)業(yè)的目的更多的是胸懷天下而放眼世界。在獲取恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)利益之外，更多的是想通過自己的努力去讓每一個(gè)孩子都能享受最優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育。

　　彩虹蝸牛教育聯(lián)席總裁于海忠

　　于海忠，2013級P2班，作為主力中鋒與球隊(duì)一起獲得2013-2014學(xué)年北京市MBA籃球賽冠軍。現(xiàn)在彩虹蝸牛主要負(fù)責(zé)公司治理、線下實(shí)體店管理。

　　于海忠作為彩虹蝸牛的聯(lián)席總裁，主要負(fù)責(zé)公司治理，負(fù)責(zé)公司大小會(huì)議的主持，具有極強(qiáng)的表達(dá)能力。于海忠作為此次大賽的主講者，從校賽到全國總決賽，總可以用最通俗易懂的語言向評委老師描繪出彩虹蝸牛的商業(yè)藍(lán)圖，更是作為全國唯一一個(gè)教育類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得金獎(jiǎng)。不僅僅講明白了我們的商業(yè)模式和核心競爭力，更讓所有評委老師都認(rèn)可素質(zhì)教育，愿意與我們一起去為中國素質(zhì)教育的明天而努力。

　　彩虹蝸牛教育聯(lián)席總裁李天寧

　　李天寧，2015級P3班，2015-2016學(xué)年三等獎(jiǎng)學(xué)金?，F(xiàn)在彩虹蝸牛主要負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)及推廣、IP事業(yè)部。

　　李天寧作為彩虹蝸牛的聯(lián)席總裁，主要負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)版塊，更是直接切合了本次“互聯(lián)網(wǎng)+”的主題。李天寧從“如何將商業(yè)模式與互聯(lián)網(wǎng)深度結(jié)合”的層面，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和彩虹蝸牛的現(xiàn)狀，為彩虹蝸牛設(shè)計(jì)出了最符合當(dāng)代環(huán)境、也切合彩虹蝸牛企業(yè)愿景的“素質(zhì)教育+互聯(lián)網(wǎng)”戰(zhàn)略大方向。

　　本屆大賽歷時(shí)5個(gè)多月，吸引了全國31個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）2110所高校54萬余大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，450多名投資人，共產(chǎn)生超過12萬個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，采用校級初賽、省級復(fù)賽，全國決賽三級賽制。全國總決賽共產(chǎn)生金獎(jiǎng)36個(gè)、銀獎(jiǎng)90個(gè)，銅獎(jiǎng)480個(gè)，并設(shè)立了高校集體獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　獲得金獎(jiǎng)的“彩虹蝸牛文化教育”團(tuán)隊(duì)致力于在原創(chuàng)IP的基礎(chǔ)上構(gòu)建兒童素質(zhì)教育生態(tài)系統(tǒng)，作為中國最早從事兒童素質(zhì)教育研發(fā)的機(jī)構(gòu)之一，秉承“讓孩子快樂的學(xué)習(xí)”的企業(yè)愿景，獨(dú)立研發(fā)了“全學(xué)程沉浸式教學(xué)法”并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了ST-MAC課程體系，項(xiàng)目具有重要的社會(huì)意義。

　　來源：中國人民大學(xué)商學(xué)院

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