清華經(jīng)管學(xué)院?jiǎn)?dòng)“MBA+X雙學(xué)位”計(jì)劃

錢穎一院長(zhǎng)指出，清華經(jīng)管學(xué)院?jiǎn)?dòng)的“MBA+X雙學(xué)位”計(jì)劃是指同一個(gè)學(xué)生在獲取清華MBA學(xué)位的同時(shí)獲得清華大學(xué)的另一個(gè)專業(yè)的研究生學(xué)位。這不同于我們學(xué)院以及國(guó)內(nèi)其他商學(xué)院已經(jīng)實(shí)施的MBA與海外大學(xué)聯(lián)合或分別授予的雙學(xué)位。比如，我們學(xué)院與MIT的雙學(xué)位，就是清華MBA和MIT斯隆管理學(xué)院“管理碩士”的雙學(xué)位，或我們學(xué)院的MBA同法國(guó)HEC商學(xué)院MBA的雙學(xué)位。以上這種雙學(xué)位的特點(diǎn)是兩個(gè)學(xué)位都是管理類碩士，是同一專業(yè)領(lǐng)域，但是不同學(xué)校的兩個(gè)學(xué)位，突出的是國(guó)際化。而我們今天推出的“MBA+X雙學(xué)位”則是同一學(xué)校，但不同專業(yè)領(lǐng)域的兩個(gè)學(xué)位，突出的是不同專業(yè)之間的教育融合。

實(shí)施“MBA+X雙學(xué)位”計(jì)劃首批試點(diǎn)將招收30人左右，對(duì)所有申請(qǐng)清華大學(xué)2013年春季學(xué)期入校的在職專業(yè)碩士學(xué)位項(xiàng)目的學(xué)生開(kāi)放，而不是限定在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域或部分院系?？忌诮?jīng)過(guò)MBA項(xiàng)目與該專業(yè)碩士項(xiàng)目的平行的、獨(dú)立的錄取程序后獲得錄取資格。關(guān)于“MBA+X雙學(xué)位”的招生簡(jiǎn)章、培養(yǎng)方案等將陸續(xù)公布。據(jù)悉，2012年清華共有17個(gè)院系招收了春季入校的在職專業(yè)碩士，包括工程碩士、藝術(shù)碩士和風(fēng)景園林碩士，約700余人。

清華經(jīng)管學(xué)院的“MBA+X雙學(xué)位”計(jì)劃探索培養(yǎng)復(fù)合型管理人才的新途徑，符合清華大學(xué)新百年人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略需要。錢院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，“我們歡迎那些胸懷夢(mèng)想的各行各業(yè)青年精英加入到清華MBA+X雙學(xué)位項(xiàng)目中，并期待從中走出中國(guó)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物。”

隨后，院長(zhǎng)助理高建介紹了清華經(jīng)管學(xué)院深化MBA課程改革的四項(xiàng)舉措：第一，以把握未來(lái)管理教育的發(fā)展方向?yàn)榍疤?，形成領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的先導(dǎo)性和連貫性;第二，建立起創(chuàng)業(yè)教育的完整鏈條，把企業(yè)家精神的培養(yǎng)落到實(shí)地;第三，加強(qiáng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)教育模式的建設(shè)，優(yōu)化整合實(shí)踐項(xiàng)目分布和結(jié)構(gòu)，以增強(qiáng)整合實(shí)踐項(xiàng)目與就業(yè)導(dǎo)向的關(guān)系;第四，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)際化經(jīng)歷的針對(duì)性，建設(shè)主題的和區(qū)域的國(guó)際化經(jīng)歷項(xiàng)目，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供更多樣化的選擇。

近幾年來(lái)，清華MBA項(xiàng)目保持著不斷創(chuàng)新的勢(shì)頭，其目的是為了培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才并持續(xù)提高清華MBA項(xiàng)目的質(zhì)量，更好地服務(wù)于清華MBA項(xiàng)目“培養(yǎng)具有綜合管理能力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者”的目標(biāo)和清華經(jīng)管學(xué)院“創(chuàng)造知識(shí)、培育領(lǐng)袖、貢獻(xiàn)中國(guó)、影響世界”的使命。