毛基業(yè)：人大商學院專業(yè)碩士應實現(xiàn)的五個轉變

第一轉變：追求的轉變——從財富創(chuàng)造到改變世界

Inspiration: from wealth creators to world improvers

人大商學院以培養(yǎng)具有全球視野、社會責任和商業(yè)倫理的高端管理人才為使命。商科教育與市場需求非常接近，作為商學院的學生，尤其是專業(yè)碩士，在追求個人成長和人生價值的問題上，應該從思考市場需求和思考社會責任的角度出發(fā)，充分將個人成長與解決社會問題相結合、將個人價值的實現(xiàn)與為社會服務相結合、將個人價值觀與商業(yè)倫理相結合。不僅將目光局限于個人財富的創(chuàng)造，而是在追求改變世界的基礎上實現(xiàn)個人財富積累。

誠然，一些學生在選擇專業(yè)學位的時候，大多考慮的是職位提升、薪資待遇、熱門行業(yè)等因素，但選擇金融、壟斷國企和大型外企等這些顯而易見的路，是否能給社會實現(xiàn)最大貢獻，是否能讓自己人生有最大的收獲？孟加拉國的尤努斯銀行幫助了無數(shù)的窮人，既能扶貧又達到了個人價值最大化的目的，那中國的小額貸款是不是也可以有更大的發(fā)展？如果人大商學院培養(yǎng)的學生能夠將目光更多地放在關切社會痛點、解決社會問題上，無疑將會更快地在社會發(fā)展中發(fā)現(xiàn)商機，探索出一條屬于年輕一代實現(xiàn)價值的道路。

第二轉變：思維方式的轉變——從執(zhí)行到批判性思維

Mentality: from doers to critical thinkers

中國的學生，從小受教育體制的影響，習慣性接受答案，較少質疑，這在商學院的國際化課堂和項目中也可以明顯感受到。尤其是工作一段時間后重回校園攻讀專業(yè)碩士的學生，大部分處在企業(yè)中層的位置，兼具執(zhí)行者的角色。具有較高的執(zhí)行力是企業(yè)推崇的能力要素，但是高執(zhí)行力并不否認批判性思維的存在。批判性思維是創(chuàng)新的基礎，能夠推動流程再造。在課堂上，我們會學習到全世界許多先進公司的案例，這些公司制定的戰(zhàn)略、做出的決策，為什么是正確的？為什么他們可以采取這樣的商業(yè)模式？為什么他們之后的發(fā)展會遇到瓶頸？在自身的知識和經驗背景下，我們是否可以給出更好的建議？書本上學習到的許多理論和工具，一定是永遠正確的么？理論的邊界在哪里？這些理論可以復制么？可以復制到哪里？無論在課堂學習、企業(yè)參訪或者工作實踐當中，專碩學子們應該多問幾個“為什么”，深入地透過現(xiàn)象思考問題的本質，批判性地接受知識和建議，驅動創(chuàng)新的意識，發(fā)現(xiàn)可改變的痛點，從而改變世界。

第三轉變：角色的轉變——從跟隨者到領導者

Role: from followers to leaders

領導者首先要有眼光，有大局觀，看到大趨勢。作為為組織確定方向和制定決策的領導者，還需要有正確的價值觀。有正確價值觀的領袖，是具備公心的，是能夠帶領團隊朝著正確的方向前進的。長遠眼光讓領導者和組織走的更遠，正確的價值觀能讓他人愿意跟隨。

領導者每天都要做出許多牽扯利益相關者的決策，價值觀正確與否直接影響領導者決策的成敗。我們所知道的利益相關者不僅包括客戶、員工、股東，還包括我們所處的社區(qū)和廣義的社會。那么將哪個利益相關者的利益放在第一位是正確的？問題沒有唯一的答案。華為以客戶為第一位，阿里也以客戶為第一，他們都是當今中國最偉大的企業(yè)。但如果我們再深入思考一下，如果我們將社區(qū)和廣義的社會放在第一位，企業(yè)做出的決策將會發(fā)生哪些變化？將對企業(yè)會發(fā)生什么樣的影響？

現(xiàn)在社會處在“共享經濟”時代，校園里的OFO、摩拜單車就是很好的體現(xiàn)。共享單車的創(chuàng)業(yè)者看到了社會痛點，嘗試解決社會問題，體現(xiàn)了服務社區(qū)和社會的理念，同時也產生了很大的經濟效益。

第四轉變：知識的轉變——從實踐到知行合一

Knowledge: from doing to unity of knowing and doing

工作過一段時間回到課堂上的好處是，學習商科理論的同時，可以結合對過往工作經歷的反思，讓理論融于實踐當中，從而對理論的理解更加深刻而豐滿。談到專業(yè)碩士的學習，尤其是MBA的學習，通過課堂理論和案例的研究，有針對性地、系統(tǒng)性地反思之前的工作經歷，批判性地思考過往的一些管理決策和管理流程，尋找到可改變的地方，哪怕只是一個流程上某個點的精進，都是成長和進步。我們要做的是在實踐中學習，在學習中實踐和思考，做中學，學中做，在知行合一中實現(xiàn)知識的不斷積累和自身快速成長。

第五轉變：做事態(tài)度的轉變——從員工到企業(yè)家

Attitude: from employees to entrepreneurs

企業(yè)家這個詞有兩個層面的意思，一個是主人翁意識，做事有拼勁、有很強的責任感和情懷；其次是有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的勇氣。往往認識態(tài)度的轉變，會極大程度影響我們做事的結果：如果我們帶著主人翁意識開拓性地做事，往往能取得不平凡的成就。

企業(yè)家是稀缺的，優(yōu)秀的企業(yè)家更加罕見，但是我們仍然鼓勵具備企業(yè)家精神萌芽的學生不斷進取，勇于擔當甚至改變這個世界。人大商學院的愿景是成為最受尊敬的商學院。而商學院是由一個一個鮮活的人組成的，只有組成商學院的個體們勤奮踏實、求真務實，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，贏得他人尊重，商學院的愿景才能真正實現(xiàn)。

專業(yè)碩士（Professional Master），是相對于學術型碩士(Academic Master)而言的學位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的高層次應用型專門人才。作為致力于培養(yǎng)商業(yè)領袖的人大商學院，目前開設的專業(yè)碩士學位項目有MBA、EMBA、MPAcc、MV、MIB。

毛基業(yè)院長在此次GNAM五周年活動中提到的關于專業(yè)碩士應該實現(xiàn)的五個轉變，闡釋了人大商學院的使命以及愿景，也是人大商學院在培養(yǎng)學生過程中一直堅守的，在不斷的教育改革中所一直堅持的商科人才培養(yǎng)理念。希望人大商學院的專業(yè)碩士們，能夠通過兩年短暫的學習，開啟自己一生的轉變之路，真正朝著讓自己成為具有全球視野、社會責任和商業(yè)倫理的領袖方向發(fā)展，成為最值得尊敬、最受尊敬的人。