2025MBA報考測評申請中......
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導(dǎo)讀：商學(xué)院、新聞學(xué)院兩大學(xué)院攜手合作，工商管理、新聞傳播學(xué)兩大A+一級學(xué)科強強碰撞，全明星師資陣容保駕護航，“厚基礎(chǔ)”與“強專業(yè)”深度兼容。
“MBA+互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”課程包是商學(xué)院MBA項目推出“MBA+”戰(zhàn)略構(gòu)架下的又一重要舉措，在優(yōu)化MBA學(xué)生綜合管理能力“寬口徑培養(yǎng)”的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生對“互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”方向?qū)嵺`能力的“縱深化開發(fā)”，培養(yǎng)具有現(xiàn)代傳播理念，掌握大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的方法，適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟社會對于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)對高層次管理人才的需求。
“MBA+互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”課程包面向商學(xué)院2018級MBA擬錄取同學(xué)及新聞學(xué)院2018級新聞與傳播專業(yè)擬錄取同學(xué)，雙方學(xué)院各派出15名同學(xué)到對方學(xué)院攻讀課程包內(nèi)的選修課作為專業(yè)方向，畢業(yè)時互發(fā)方向課程學(xué)習(xí)證書。MBA學(xué)生需按MBA培養(yǎng)方案的要求，在MBA必修課的基礎(chǔ)上，完成新聞學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”課程包中的10學(xué)分及不少于6學(xué)分的商學(xué)院MBA選修課，通過學(xué)位論文答辯，可獲得工商管理碩士畢業(yè)證、學(xué)位證及新聞學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)證書。
報名范圍
2018級MBA擬錄取同學(xué)
報名時間
2018年6月22日-7月1日
報名方式
登錄人大MBA考生服務(wù)系統(tǒng)“活動預(yù)約”板塊
名額
15人
篩選方式
依據(jù)2018年全國聯(lián)考成績擇優(yōu)錄取。若全國聯(lián)考成績相同，按面試成績排序錄取。
名單公布時間
7月12日前
新聞學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”課程包介紹
新媒體研究
2學(xué)分1學(xué)期
授課教師：黃河、李彪
從技術(shù)主義視角介紹新媒體的歷史脈絡(luò)和前沿理論、前沿方法，使學(xué)生掌握新媒體演變背后的機制和未來發(fā)展趨勢。
危機傳播管理
2學(xué)分1學(xué)期
授課教師：涂光晉、胡百精
從危機、危機管理、危機管理者到危機傳播管理，探討危機從產(chǎn)生到修復(fù)過程中溝通、傳播所起的作用，學(xué)生將學(xué)習(xí)到組織危機和危機管理的基本規(guī)律，掌握應(yīng)對組織危機的傳播和溝通手段。
數(shù)據(jù)新聞與數(shù)據(jù)可視化
2學(xué)分2學(xué)期
授課教師：許向東、方潔
講授數(shù)據(jù)新聞報道的基本規(guī)律和方法。具體包括什么是數(shù)據(jù)新聞，到哪里找數(shù)據(jù)，從新聞的視角看數(shù)據(jù)，新聞編輯室里的數(shù)學(xué)，如何應(yīng)用數(shù)據(jù)可視化等基本業(yè)務(wù)理論和操作方法。通過案例教學(xué)、課內(nèi)外練習(xí)，使學(xué)生掌握并能夠熟練運用數(shù)據(jù)新聞報道的基本技能，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的新聞工作的需要。
計算廣告與媒介策略
2學(xué)分2學(xué)期
授課教師：趙小曼
以技術(shù)為導(dǎo)向，以算法為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)為核心的在線廣告策略深刻的影響著整個廣告市場。本課程幫助學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)廣告全貌，了解在線廣告的商業(yè)邏輯和產(chǎn)品目標(biāo)，有針對性的討論其中的算法和架構(gòu)問題，數(shù)據(jù)的加工、利用與交易，從而更好地設(shè)計媒介策略，找到最優(yōu)的廣告方案。
創(chuàng)意傳播案例分析
2學(xué)分2學(xué)期
授課教師：王樹良
以感受力、判斷力與創(chuàng)新思維的協(xié)同提高為指向，通過對各類作品的觀摩、分析及研討，實現(xiàn)創(chuàng)意傳播和整合設(shè)計實踐能力的提升。
