考研英語(yǔ)寫作指導(dǎo)（二）

　　一.句式的多樣性。許多考生特別偏愛使用“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”、“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”的句型，最復(fù)雜也不會(huì)超過“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+直接賓語(yǔ)+間接賓語(yǔ)”或者“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”。這都屬于英語(yǔ)基礎(chǔ)句型，是初中就學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，很顯然是不能滿足研究生考試的要求的。同學(xué)們之所以對(duì)這些句子情有獨(dú)鐘，很大程度上是因?yàn)榛A(chǔ)句和漢語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)序基本一致。只要有了詞匯，寫起來(lái)可以信手拈來(lái)，不用考慮與漢語(yǔ)不同的語(yǔ)序問題。但是，這樣也會(huì)降低了句子的質(zhì)量。所以，備考寫作期間要理解所謂“長(zhǎng)短句結(jié)合”的重要性(長(zhǎng)短并非長(zhǎng)度，而是句子結(jié)構(gòu))。要重點(diǎn)理解并會(huì)用定語(yǔ)后置，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的定語(yǔ)后置等，另外需要記憶一些狀語(yǔ)從句的句型，可以使文章表達(dá)更加多元，內(nèi)容更加豐富。
　　二.連詞的使用。寫作要求中很重要的一點(diǎn)就是所謂的“雙C”，即“coherence&cohesion”，就是文章的一致性和緊湊度。要想達(dá)到這么一種效果，就要大家注意連詞的使用。英語(yǔ)句與句之間，務(wù)必要恰當(dāng)?shù)氖褂眠B詞。這樣會(huì)讓支離破碎的句子渾然一體，成為一個(gè)有機(jī)的整體。比如表示轉(zhuǎn)折的連詞but/yet/however/nevertheless/nonetheless/despite/in spite of等;表示并列的連詞and/while/as well as/apart from above/in addition/additionally等;表示因果的連詞therefore/thus/so/because/due to/ owe to/result in/result from/lead to/cause等。在寫作中有一個(gè)黃金原則就是“一步一連詞”。就是要求同學(xué)們每寫完一個(gè)句子，在開始一個(gè)新的句子之前，務(wù)必要根據(jù)前后句的邏輯關(guān)系使用相應(yīng)的連詞。所以，考生要分類記憶連詞，然后再備考當(dāng)中使用以達(dá)到練習(xí)的效果。
　　三.介詞短語(yǔ)的使用。介詞短語(yǔ)可以幫助我們?cè)谝粋€(gè)句子當(dāng)中表達(dá)更多的意思，增加文章緊湊度，而且豐富了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。介詞短語(yǔ)不僅可以在介詞后面加名詞，也可以跟隨其他名詞性成分。比如在考研英語(yǔ)二寫作Part B第一段的數(shù)據(jù)描寫中，我們可以把“The Chinese car is the most purchased car while the American is still the least.”改寫成“The market share of the Chinese car increases as the most purchased with the American staying as the least in 2009.”。 介詞“with”之后和它之后的成分就是一個(gè)介詞短語(yǔ)，把句子的謂語(yǔ)直接變成現(xiàn)在分詞形式。
　　以上是考研英語(yǔ)寫作對(duì)考生提出的更加高級(jí)的要求。