考研英語閱讀到底考什么?

1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變(close reading 細(xì)讀)
　　考研考察細(xì)讀、辨別能力。
　　2.閱讀的重要性
　　3.考研文章類型的分析(來源、內(nèi)容、體裁)
　?、賮碓矗何鞣酱髮W(xué)的一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志(從97年以后主要來自西方報(bào)刊雜志)
　?、趶膬?nèi)容角度把44篇文章分類：社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。
　　文章的分類：(共44篇)
　　(1)社會(huì)科學(xué) (Social Science)有30篇
　　包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等
　　分析：政治學(xué)，從89-03沒有出過題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過;
　　經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇;教育學(xué)，隔年出一次;傳播學(xué)，隔年出一次。
　　總結(jié)：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。
　　(2)自然科學(xué)(Natural Science)有10篇
　　10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。
　　出題的原則：一般性原則，公正性原則。
　　總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡介科學(xué)史的文章。
　　(3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)(還剩4篇)
　　分析：88--99年，11年中從未出過題。
　　00年(3)文學(xué)評(píng)論—未來主義詩歌;
　　00(5)散文—雄心壯志;
　　01年(5)散文—我這個(gè)人的一段心路歷程;
　　02年(1)講幽默，題目有迷惑性。
　　總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢(shì)。
　?、蹚捏w裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。
　　多讀：議論文、說明文。 (從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出過1篇)
　?、軓恼Z言上，以美國英語為主。
　　突顯美國英語與美國文化，應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。
　　4.新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)
　?、匍喿x速度：(02年開始為4篇x 5題)
　　每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用close reading(細(xì)讀)的方式擊破考研閱
　　讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分
　?、诎它c(diǎn)閱讀要求：
　　(1)能夠抓住文章中的主旨大意、
　　(2)理解文章中的具體信息，
　　(3)理解概念性的含義(concept)，
　　(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家)
　　(5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義，
　　(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，
　　(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，
　　(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
　?、坌麓缶V提出的三點(diǎn)要求：
　　(1)詞語的概念性含義
　　(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)
　　(3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
　　5.新大綱的特點(diǎn)(3個(gè))：
　?、俜怕黝}速度(close reading仔細(xì)閱讀)，閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了;
　?、谠~的變化(passage變成了text)，重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章;
　　③命題范圍沒有任何變化。
　　④強(qiáng)調(diào)時(shí)效性?？佳虚喿x“趕時(shí)髦”，與當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文(經(jīng)濟(jì)方面)。
　　97年(1)法律時(shí)文;97年(5)經(jīng)濟(jì)時(shí)文;96年(3)經(jīng)濟(jì)-勞資變化;
　　99年(2)互聯(lián)網(wǎng);01年(4)全球并購浪潮;02年(4)安樂死