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導(dǎo)讀：如何利用已學(xué)的語法知識(shí)深化對長難句的理解，這需要不斷的練習(xí)與調(diào)整。而練習(xí)最好的資源無疑就是真題，特別是閱讀文章，2018考研考生需要對其中的典型長難句進(jìn)行深度解析，如此才能真正提高長難句破解的能力。

　　今天我們要學(xué)習(xí)的長難句出自2013年考研英語真題，其中出現(xiàn)了賓語從句，條件狀語從句和比較結(jié)構(gòu)。表面來看，句中生詞難詞較少，但是語義邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，翻譯難度較大。
　　Dr. Simonsohn found if the score of the previous candidate in a daily series of interviewees was 0.75 points or more higher than that of the one before that, then the score for the next applicant would drop by an average of 0.075 points.
　　1.重點(diǎn)詞匯及短語：
　　candidate n.申請者，候選人
　　interviewee n. 接受面試者;被采訪者
　　applicant n. 申請人 [+for]
　　previous 之前的
　　a series of 一系列的
　　2.句子成分分析：
　　本句難點(diǎn)在于賓語從句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且賓語從句中又套了條件狀語從句。主句的主干結(jié)構(gòu)是Dr. Simonsohn found...。if引導(dǎo)條件狀語從句，為主系表結(jié)構(gòu)。主語是the score of the previous candidate，介詞短語in a daily series of interviewees修飾該主語。表語是比較結(jié)構(gòu)0.75 points or more higher than...。我們應(yīng)當(dāng)知道：在 if 引導(dǎo)的條件狀語從句中，如果從句談?wù)摰氖怯锌赡馨l(fā)生的事情及其產(chǎn)生的相關(guān)結(jié)果，那么主句用一般將來時(shí)態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。例如：If you come tomorrow, you will see Mr. Smith. 如果 if 條件句談?wù)摰氖侵貜?fù)發(fā)生或預(yù)示要發(fā)生的情景和事件，主從句大多用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。例如：If bears are in danger, they attack people.
　　3.參考譯文：西蒙遜博士發(fā)現(xiàn)，在每天眾多的面試人員中，如果某一位的分?jǐn)?shù)比其前一位高出0.75分或更多的話，那么他之后的申請者的分?jǐn)?shù)平均會(huì)降低0.075分。
　　總之，閱讀文章是復(fù)習(xí)考研英語最直接最有效的資源，通過閱讀文章的解讀我們不單單可以從中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀方法和技巧，還能總結(jié)學(xué)習(xí)?？嫉母哳l詞匯。在閱讀文章中背單詞是一個(gè)非常有效的辦法。另外，對于文中典型長難句的解讀不僅可以加深對文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的理解，還可以增強(qiáng)句子分析的能力，也為未來的翻譯工作打下了基礎(chǔ)，可謂是一舉多得。