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導(dǎo)讀：英語作為MBA聯(lián)考的單科計分科目，其重要性可想而知。詞匯，作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是同學(xué)們必須攻克的一道高墻。那么，記憶詞匯有哪些方法呢？在這里為大家做一個簡單的小結(jié)。
詞根詞綴法
詞根詞綴法是記憶單詞最科學(xué)、最快速的方法。它的特點是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。
比如pose這個詞，意思為“擺姿勢”，它作為詞根的意思是“put”（擺放）的意思。因此我們知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” （擺放）相關(guān)，這樣記憶這些單詞就變得容易多了。
如果知道act=to do，to drive“做、干、驅(qū)動”，那么記憶act，action，actor，actress, active ,activity, activate, actual, exact, reactor，interact，transaction等就非常簡單了。
類似的詞根還有很多，需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中加強總結(jié)和積累，學(xué)會運用相同的詞根去成串記憶變化前綴和后綴組合出的單詞。
語境記憶法
記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用“環(huán)境因素”的“暗示”，隨后又在不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中逐步擺脫這些“環(huán)境因素”的“暗示”，達到抽象的記憶和理解。
比方說，從某一課里學(xué)到了一個生詞，而且確實記住了，如果把它放到另一新課程，可能會覺得陌生。因此，要想熟練地掌握英語單詞，還必須要在各種語境下記憶。
例如：“get away”作“離開、滾開”解，“get through”作“到達、打通”解，“get up”作“起床、登上”解等。腦子里有了這么多對于get這個單詞意義的理解時，別人猛一問get這個英語單詞何意時，還不一定馬上回答出來。但是這個單詞與其它單詞組合在一起，在不同語境里出現(xiàn)時，卻都能隨機應(yīng)變地正確解釋它。只有到了這種境界，才能說明對英語單詞意義的理解比較廣泛了，英語水平提高了。
學(xué)習(xí)詞匯的時候大家需要保持一定的速度，盡量快速、多次重復(fù)記憶，而不要太過于專注于某一個點，因為對熟悉詞的記憶容易產(chǎn)生疲勞感，從而導(dǎo)致效率低下。有些詞在不同語境中意思是迥異的，所以，我們也建議大家結(jié)合精、泛讀閱讀材料和歷年真題來加深對這些詞的理解并正確使用這些詞匯。
重復(fù)記憶法
重復(fù)能深化記憶的“痕跡”。俗話說“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重復(fù)不是簡單的，機械的往復(fù)，而是有適當(dāng)?shù)拈g隔，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時間間隔就應(yīng)是先短后長。應(yīng)在第一次記憶后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個月以后記憶第五次，這樣進行多次的重復(fù)不但能形成長時間的記憶而且效果較好。
具體做法就是先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時間把這些詞匯通背一遍，相隔的時間不宜太短，背熟后隔幾天后再把這些背過一遍。如此循環(huán)下去，會收到很好的記憶效果。這種方法適合于時間比較充沛，可以專門用一段時間來學(xué)英語的人。要有毅力的人才能堅持背下去。
聯(lián)想記憶法
蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫指出：“記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物。”聯(lián)想是記憶的基礎(chǔ)。
聯(lián)想記憶單詞就是充分運用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。
例如：
生詞bake（vt. 烘、烤）利用聯(lián)想記憶，在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；
打球時聯(lián)想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等；
吃飯時聯(lián)想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等；
睡覺時聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。
這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。
巧用單詞共同部分
巧用單詞之間的共同成分，根據(jù)單詞的差異記單詞。
如：adept, adapt, adopt, 這三個單詞拼寫相像，容易弄混?？梢哉页鋈齻€單詞的不同點“e, a o”，再把這幾個單詞想象成某個熟悉的單詞跟單詞的意思結(jié)合。
例如a可以想象成air, adapt意思是適應(yīng)，就可以想象中國的空氣質(zhì)量很差，很多老外來了不適應(yīng)。“e”想象成easy, adept意思是熟練，熟練之后就會感覺做一件事非常easy。另外由east 我們可以擴展記憶beast（野獸），feast（盛宴），yeast（酵母）。
英語單詞記憶方法有很多種，在這里就不一一列舉了，考研菌們選好適合自己的方法就好。但是不管是哪種方法，持之以恒才能取得成效。堅持就是勝利。同學(xué)們加油！
