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導(dǎo)讀：別再說(shuō)你不會(huì)背單詞了，別再說(shuō)單詞記不住了，這種方法不行用另一種，只要你有毅力，單詞沒(méi)有記住不住的。背單詞本就是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，我們要有耐心也要有恒心。下面 分享20個(gè)記單詞的好方法：
?內(nèi)部聯(lián)系記憶法
我們可以通過(guò)單詞本身內(nèi)在的聯(lián)系去理解記憶,例如:1)、整體認(rèn)識(shí):后綴“tion”,所牽扯到的單詞有,communication(交流、溝通、通訊等意)、education(教育、培養(yǎng)等意)、consideration(考慮、認(rèn)為等意)、graduation(畢業(yè)、本科等意)、introduction(介紹、解釋、說(shuō)明等意);2)、相互結(jié)合:如“nation(國(guó)家、民族等意)”可以看成na+tion;“station(驛站、站臺(tái)等意)”可以看成是“stay(停留、保持等意)+tion”.
?單詞聯(lián)想記憶法
這個(gè)方法應(yīng)該是時(shí)下比較流行的了,因?yàn)槲覀冸S時(shí)可以做到這一點(diǎn),而且效果也比較好,同學(xué)們不妨試試,這個(gè)方法大概可以分為:1)、在單詞詞性變化上聯(lián)想,比如:從“consider(考慮、認(rèn)識(shí)、認(rèn)為)”我們知道,這個(gè)詞變形后可以有這么幾個(gè)單詞:“considerable(值得考慮的、可考慮的)”“considerably(consider的副詞形式)”“consideration(consider的名詞形式)”“considerate(consider的形容詞形式)”“considering(congsider的動(dòng)名詞形式)”2)、單詞象形與意義聯(lián)想,比如單詞“eye”有兩個(gè)“e”和一個(gè)“y”,這個(gè)“y”也就是我們的鼻子了,那兩個(gè)“e”就是我們的兩只“眼睛”了,再比如,“banana”,這個(gè)的“a”我們可以看成相互獨(dú)立的每根“香蕉”;3)、諧音單詞記憶法,比如單詞“ambition(當(dāng)野心、雄心等意)”,這里我們可以諧音為“俺必勝”,那是不是有“雄心”或者“野心”才可以取勝呢?另外,我們知道,全球最知名搜索引擎“Google”它的漢語(yǔ)翻譯為“谷歌”便有“豐收”的意思,我們通過(guò)諧音法也會(huì)記住它.
?單詞歸類(lèi)記憶法
這種方法也比較容易操作,比如我們可以把動(dòng)物、植物、器材、體育類(lèi)等等的單詞的分在一起記憶,比如,動(dòng)物類(lèi)的單詞有:“pig(豬、豬一樣的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠類(lèi))”“lion(獅子、有野心的人等意)”等等;在比如體育類(lèi)的:“parallelbar(平衡木、單杠等意)”、“Taichi(太極)”、“shadowboxing(形神拳、太極等意)”,如果同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)方法不好實(shí)施的話,可以找一本相關(guān)的字典來(lái)參看,這樣可以節(jié)省很多的時(shí)間,因?yàn)槟巧厦嬗泻芏嗪苊魑目偨Y(jié).
?詞根詞綴記憶
英語(yǔ)單詞長(zhǎng)長(zhǎng)短短,然而從音節(jié)的角度可以將全部英語(yǔ)單詞統(tǒng)分成兩大類(lèi):單音節(jié)詞匯和多音節(jié)詞匯.單音節(jié)詞匯就比如“if”、“but”、“cop”等這些短小精干只有一個(gè)元音的單詞和“take”、“cease”這些有兩個(gè)或三個(gè)元音字母,卻只能發(fā)一次元音的單詞.多元音詞匯則就是至少有兩次元音發(fā)音的單詞,如:“return”和“people”等.至于單音節(jié)詞匯記憶方法就是尋找同源詞.而多元音詞匯記憶方法就是詞根詞綴記憶法.下面就為大家舉個(gè)例子,看看Convention這單詞的意思是從何得來(lái)的.首先,com為前綴:共同,vent為詞根:來(lái),ion為后綴.接著,我們來(lái)聯(lián)想一下,“共同來(lái)”→“大家一起來(lái)”→大會(huì);“開(kāi)會(huì)”必然制定“公約”,“公約”從此必然成為“慣例、傳統(tǒng)”.由此來(lái)看,Convention的意思也就是名詞性質(zhì)的大會(huì)、公約、慣例和傳統(tǒng).至于詞根“vent”從何而來(lái),下面看“went”走這個(gè)單詞,似曾相識(shí)的感覺(jué),這便是“走”與“來(lái)”的反義同源.是不是很神奇?這樣不僅可以牢記眼前的單詞,還能記住相關(guān)的一大批單詞.所以說(shuō),只要大家將前綴、后綴、詞根都記住了,那么單詞也就迎刃而解了.
?諧音法
用諧音法記單詞的基本原理是,根據(jù)外語(yǔ)單詞的讀音到漢語(yǔ)中去尋找與其讀音相類(lèi)似的諧音,而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達(dá)的意思有趣地聯(lián)系到一起,從而使學(xué)習(xí)者對(duì)單詞諧音所聯(lián)想的事物發(fā)生好奇的興趣,以此對(duì)大腦皮層產(chǎn)生突發(fā)性刺激,進(jìn)而在學(xué)習(xí)者的大腦中留下難以遺忘的印象,甚至終身不忘.這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處.
示例
behind在…背后[聯(lián)想:“被害的”是在背后]
joke笑話[聯(lián)想:“揍客”就成了笑話]
leave離開(kāi)[聯(lián)想:“離吾”就是離開(kāi)]
?自制卡片記憶法
這個(gè)方法非常實(shí)用,我們可以隨時(shí)攜帶、隨時(shí)查看,至于采用怎么樣的記憶方法大家可以慢慢總結(jié),慢慢摸索,只要肯努力,一定可以實(shí)現(xiàn)很多.
?計(jì)算機(jī)輔助類(lèi)法
此方法如果想行之有效的話可能需要費(fèi)點(diǎn)心思了,因?yàn)槲覀儾豢赡茈S時(shí)攜帶電腦,但是對(duì)于那些在職考研的朋友們可能比較實(shí)用,因?yàn)榭梢噪S時(shí)查閱電腦,對(duì)于那些在校的同學(xué)們,方便的話我覺(jué)得大家可以在宿舍或者家里實(shí)現(xiàn)這個(gè)方法,比如或內(nèi)比較知名的網(wǎng)站“愛(ài)詞霸(iciba.com)”或者“金山詞霸(kingsoft.com)”等來(lái)實(shí)現(xiàn).
?單詞分解記憶法
這是我們征服單詞這一關(guān)的最便捷的方法,也是最容易操作的方法的一種,因?yàn)檫@是單詞最本質(zhì)的內(nèi)容所在,我們可以通過(guò)分解單詞的前綴、詞根、后綴、派生、合成,然后統(tǒng)一總結(jié)其規(guī)律,比如單詞“maltreat”這里的前綴“mal-”是“錯(cuò)誤”之意,“treat”是“對(duì)待、應(yīng)對(duì)”那么“maltreat”的意思就是“錯(cuò)誤對(duì)待、虐待”的意思了;“proceed(步伐、進(jìn)步之意)”這里的“ceed”是“步伐、腳步”之意,前綴“pro”是“在……前”,這里的意思就是“進(jìn)步”了;談到后綴,例子就比較多了,比如前面我們說(shuō)的單詞“considerably”這里的“ably”就是副詞的后綴了,因此如果尋找大量單詞總結(jié)這個(gè)后綴的話就非常有用了,派生和合成的方法比較簡(jiǎn)單,這里不再贅述了.
?趣味造句法
此方法是用一個(gè)有趣的句子將一組詞串起來(lái).比如affect,effect,affective,affection,
affectionate,effective,我們可以通過(guò)一個(gè)例子將它們貫穿.
汪峰have an affection(愛(ài)慕,喜愛(ài))for章子怡,在演唱會(huì)上向章子怡表白,這是一種affective expression(情感的表達(dá)),這種情感深深的affect(影響)了章子怡,汪峰的用這種方法表白非常effective(有效),最后汪峰和子怡look at each other affectionately(深情款款地,含情脈脈地).
這個(gè)句子看似沒(méi)有邏輯,但卻巧妙地將所有的詞連在一起,而且還體現(xiàn)了各個(gè)單詞的用法.
?圖表協(xié)助記憶法
這個(gè)方法可以和上面我們提到的自制卡片法相結(jié)合更好,兩個(gè)方法比較相似,最大的區(qū)別就在這個(gè)方法需要我們做很多的工作,來(lái)繪制表格進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和方法,如果覺(jué)得圖表不是很好繪制的話我們?nèi)耘f可以借助字典來(lái)協(xié)助.
?字謎方法協(xié)助處理
這個(gè)方法喜歡玩游戲的朋友們可能關(guān)注的更多吧,我有個(gè)朋友非常喜歡玩字謎游戲,整天在報(bào)紙上填寫(xiě)字謎游戲,當(dāng)然,我們這里所說(shuō)的字謎游戲并不是漢語(yǔ)了,需要我們搜索一些英文報(bào)紙了,如果方便的話大家可以借助圖書(shū)館的Chinadaily來(lái)完成,如果是在職的朋友們呢,可以自己訂閱一份報(bào)紙尋找這一模塊即可完成,據(jù)我所知,Chinadaily的這個(gè)模塊是在游戲的那一版,有時(shí)間的話朋友們可以試試.
?電影臺(tái)詞記憶法
現(xiàn)在視頻設(shè)備越來(lái)越發(fā)達(dá),我們可以借助被大家所熟知的電影的欣賞來(lái)體驗(yàn)這個(gè)方法,《阿凡達(dá)》最近很火爆,不妨在寒假的時(shí)候自己買(mǎi)張票去看看,當(dāng)然現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上現(xiàn)在還不能看到正版的片子,但是,我們可以通過(guò)看其他的片子來(lái)完成,比如《肖申克的救贖》就是一部非常精彩的片子,可以慢慢欣賞.如果方便上網(wǎng)的朋友們,我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)的視頻網(wǎng)站來(lái)幫助自己,比如國(guó)內(nèi)比較知名的網(wǎng)站Youku.com、Tudou.com、ku6.com、6.cn等等,這些視頻網(wǎng)站可以檢索到很經(jīng)典的奧斯卡獲獎(jiǎng)影片.
?歌曲欣賞記憶法
有很多朋友喜歡聽(tīng)音樂(lè),比如湖南衛(wèi)視比較知名的選秀節(jié)目“超級(jí)女聲”出來(lái)的張靚穎,就非常喜歡唱英語(yǔ)歌曲,她就是受到國(guó)外知名藝人馬里亞凱莉的影響才喜歡英文歌曲的,看來(lái)還是比較有幫助的,通過(guò)對(duì)歌詞的分析和翻譯,我們可以發(fā)現(xiàn)我們不是很熟悉的詞或者句子,這樣擴(kuò)充我們單詞量的同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的翻譯能力,這一塊正好也可在考研中遇到.
?閱讀培養(yǎng)記憶法
有的朋友喜歡閱讀,尤其是一些很流行的小說(shuō),這次文章中大多包含國(guó)外比較流行的詞匯和單詞變異,了解語(yǔ)言背景的同時(shí)也可以提高我們的文化素養(yǎng),我這里給大家推薦個(gè)網(wǎng)站,比如:Yahoo.com、和Rotentamatos.com等等.
?商標(biāo)翻譯記憶法
我們生活的周?chē)S時(shí)可以看到比較知名的國(guó)際品牌,比如:CocaCola、Unilever、LandRover、Stamples、Kappa等等,這些品牌是如何發(fā)展到現(xiàn)在的,我們能了解的內(nèi)容都有哪些?這里舉一個(gè)例子比如:“Unilever”,它是由前綴“Uni-”和“Lever”組成的,那么“Uni-”就是“統(tǒng)一、聯(lián)合的意思”那么聯(lián)系在一起就是“聯(lián)合利華”了.
?對(duì)比分析記憶法
這種方法我們不能僅僅局限于某一種思維模式中,可以拓展開(kāi)來(lái).比如:1)、我們中國(guó)人叫爸爸叫“Papa”,我們能否將此聯(lián)系在一起呢?2)、做司機(jī)的朋友可能非常熟悉,去年年底我們國(guó)家隊(duì)酒后駕車(chē)的行為進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和罰款,那么這里的“罰款”就是英語(yǔ)但中的“finefee”的意思了,如果大家善于總結(jié),是一個(gè)非常實(shí)用的方法;3)、同音詞的分析,單詞“right(對(duì)的、正確的、右邊等意)”和“write(寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)等意)”是一個(gè)發(fā)音;4)、專(zhuān)業(yè)學(xué)過(guò)外語(yǔ)的朋友們比較容易我說(shuō)的下面這點(diǎn),二外學(xué)過(guò)德語(yǔ)、法語(yǔ)等的朋友們都知道德語(yǔ)詞和法語(yǔ)詞的都有陰陽(yáng)性,英語(yǔ)也可以區(qū)分,只不過(guò)是比較少而已,例如單詞“host(主持人、服務(wù)員、主人等意)”它的陰性詞就是“hostess(女主持了等意)”了.
?理解分析記憶法
正確理解單詞的意思是運(yùn)用這個(gè)方法的基礎(chǔ),比如將單詞的本意進(jìn)行延伸、或者引申、比喻等,比如單詞“second(第二、次的等意)”,這個(gè)詞的來(lái)源是古代的“六分法”,其中分、秒是它的第二次劃分,因此“second”就是“第二”了,進(jìn)一步引申,還可以理解為“次的”.
?語(yǔ)境法
其實(shí)單詞的語(yǔ)境記憶法就是不要單獨(dú)的記憶詞義,我們可以把單詞放到句子里去記憶.俗話說(shuō)詞本無(wú)意,意由境生,就是這個(gè)道理.
比如考研核心詞匯capture這個(gè)單詞同樣有三種釋義“捕獲,引起,描述.”根據(jù)語(yǔ)義,我們可以給出三句話:
a.The three thieves have been captured by the police.
b.Such unique painting will capture children's interests.
c.She tried to capture her personal life in her new book.
我們可以利用以上這些方法去記單詞.這樣會(huì)加深印象,可能在第一遍記憶的時(shí)候,我們就能保留某些印象甚至是直接記住.但是詞匯的反復(fù)記憶依然很重要,這里我們最好能有良好的記詞匯筆記的習(xí)慣,準(zhǔn)備一個(gè)小本子,記錄每天背誦的單詞,第一遍記錄時(shí),只寫(xiě)英文,不寫(xiě)釋義;到二天回想的時(shí)候,看是否能寫(xiě)出漢語(yǔ)釋義,寫(xiě)不出來(lái)的再查字典或是詞匯書(shū).并用記號(hào)標(biāo)出,然后隔個(gè)兩三天再回顧.這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我們才能把單詞記牢.
?故事法
我們也可以通過(guò)編故事的方式,把幾個(gè)單詞或是一個(gè)單詞的多個(gè)意思放在一起.
比如:法庭小故事
罪犯(criminal)對(duì)他的辯護(hù)律師(defendinglawyer)說(shuō)我準(zhǔn)備行賄法官(greaseone'shand),犯了一個(gè)行賄罪(bribe).第二天在法庭(court)上,陪審團(tuán)(Jury)一致裁決(verdict)說(shuō)被告無(wú)罪(notguilty).法官宣判(sentence)當(dāng)庭釋放(release).罪犯說(shuō)我依然行賄了法官,律師說(shuō)不可能(presumably).罪犯說(shuō)我是以對(duì)手的身份(identify)來(lái)行賄的.
再比如accommodate這個(gè)單詞在考研中會(huì)考三個(gè)釋義:“使適應(yīng);容納和提供住宿”.如何將三個(gè)意思串起來(lái)呢?accommodate通過(guò)詞根詞綴可以分解為ac(強(qiáng)調(diào)=to)+com(共同,一樣)+mod(=mode模子引申為“樣子,外貌”+ate(使動(dòng)性動(dòng)詞后綴)----使變成相同的樣子---由不一樣變成一樣,這個(gè)過(guò)程本身就是“適應(yīng)”的過(guò)程,適應(yīng)之后才能被“容納”,而想要把誰(shuí)容納到你的陣營(yíng),不是沒(méi)有條件的,條件就是“提供住宿.”于是三個(gè)意思就記住了.
?組記法
有時(shí)候,單純?nèi)ヒ槐楸榈挠洃浉砂桶偷膯卧~和釋義會(huì)很枯燥,還記不住,容易混淆.這種情況下,不如把自己經(jīng)?；煜膯卧~歸類(lèi),放到一起對(duì)比記憶,認(rèn)清每個(gè)單詞的特點(diǎn),反而能記得住.
對(duì)比記憶:主要是針對(duì)形近詞
r系列:在很多情況下,可以將r想象成“花,草或是人”
friend:朋友
fiend:魔鬼
注:有花的是朋友;無(wú)花的是魔鬼
brother:兄弟
bother:打擾
broth:肉湯
注:拿著花來(lái)看你的是兄;不拿花的來(lái)打擾你.兄弟無(wú)人(er)是肉湯.
kernel:果核
kennel:狗窩
注:“開(kāi)了花才有果”;把n想成狗門(mén)
flail:打(谷子)
frail:脆弱的
注:將l想成扁擔(dān),用扁擔(dān)打谷子;花(r)都是脆弱的
sheer:完全的,純粹的
shear:剪(羊毛)
注:在剪羊毛時(shí)耳朵不用剪,因?yàn)槎渖蠜](méi)毛.
擴(kuò)展:shears:大剪刀
sprout:發(fā)芽
spout:噴發(fā)
注:長(zhǎng)花的發(fā)芽
fragrant:芬芳的
flagrant:臭烘烘的,臭名昭著的
注：有“花r”才香
注：有“花r”才香
