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導(dǎo)讀：
Definition:對語篇材料的描寫手段,敘事方式,邏輯結(jié)構(gòu),以及銜接手段進(jìn)行解破和分析。
我們可以按照語篇分析的方法,把閱讀過程分為三個(gè)層次：非語篇層、語篇表層和語篇深層。非語篇層包括對詞語和句子的處理，語篇表層包括對形成文章語篇結(jié)構(gòu)的構(gòu)成成分的處理，語篇深層是指對文章語篇意義的處理，也包括讀者的背景知識的運(yùn)用。
語篇結(jié)構(gòu)包括表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)，表層結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成語篇的語言手段，深層結(jié)構(gòu)是指語篇意義的組織結(jié)構(gòu)。這兩個(gè)層次都對閱讀過程有直接的影響。可以說讀者在閱讀過程中始終進(jìn)行著與作者的交流，只不過這種交流不能由雙方共同作臨時(shí)的調(diào)整。作者寫作時(shí)，已經(jīng)對讀者情況作了充分的假設(shè)，在一定的前提下傳達(dá)自己的思想，文章思想的表達(dá)往往受作者思想很大的影響，因此，對作者思想的了解是促進(jìn)閱讀理解的重要因素之一。
作者思想需通過語篇結(jié)構(gòu)表達(dá)出來，表達(dá)的方式多種多樣，如：外顯的（如直接陳述）、內(nèi)隱的（靠讀者推斷得出）、集中的（在某一語段表達(dá)）、分散的（需讀者綜合各處信息得出）等。對作者思想的分辨取決于讀者對已有知識的利用程度以及認(rèn)知能力，思維模式等與作者的耦合程度，這種耦合也是閱讀過程中的任務(wù)。文章中心思想與作者思想有密切的聯(lián)系，其表達(dá)也可有上述的多種方式。中心思想比起作者思想更為復(fù)雜、具體，通常要通閱全篇才能得到。中心思想的了解不可或缺，處于閱讀的最高層，要從語篇深層結(jié)構(gòu)獲得，中心思想的理解應(yīng)是高級閱讀考查的主要內(nèi)容之一。
連貫性也是語篇的較高層次，處于語篇深層，必須透過語篇深層結(jié)構(gòu)獲得，連貫具有內(nèi)隱性，好的語篇各部分和諧，渾然一體，讀者并不容易明晰地覺察到具備連貫性的原因，不象處于語篇表層的銜接那樣明晰。對于處于語篇表層的語篇連接手段等的識別往往影響語篇深層的了解，連接手段是語篇連貫性的表現(xiàn)手段之一，包括語法、詞匯、邏輯聯(lián)系語以及語義上的意涵等，連接手段往往處于語篇的關(guān)節(jié)點(diǎn)，也往往是讀者對語篇深層加工的著眼點(diǎn)，對連接手段識別的失誤就會導(dǎo)致語篇深層理解的失誤。
